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苏州阿德科特少年说:所谓成长,是成为独一无二的自己

来源:苏州阿德科特学校 时间:2021-07-20 13:19:09

  从《少年中国说》到“后浪”,无论哪个时代,少年总是被赋予无限期望——觉醒、奋发、有所作为。他们的思想、认知、行为都是组成这个国家、社会、时代的一部分,他们将成长为推动时代发展的主力军。

  去年9月苏州阿德科特迎来了第一批怀抱理想的“少年”。在这里,文化底蕴厚重的同里与新时代少年完成了一场精彩的相遇。

  对阿德科特的少年们来说,虽然理想遥远,但是仍风雨兼程。本次《Adcote少年说》采访了两名不同年级的学生,他们“平凡”又“不平凡”——他们是平凡的学生,但他们也是不平凡的“自己”,这些学生都成长为了与众不同的“自己”,快来听听他们说了什么吧~

苏州阿德科特学校

  全能型选手——Charles

  我觉得自己并不是一个典型的“学霸”选手,也不喜欢给自己贴标签,我认为人不应该为这些标签所束缚。回顾在阿德科特的一年时光,我觉得自己成长太多了,这时候也只能靠一些形容词去试图描述。

  01、“坚韧、责任、自由”

  在个人品质上,我的关键词是“坚韧、责任、自由”。无论上级给我了什么指示和任务,我都会尽自己所能完成,虽然我并不是传统意义上的聪明人,但也不是笨人,努力是解决问题的良方。

  在学习中提早学、多学多练,薄弱的学科也会有明显的进步(比如说我的英语和数学);在工作和课外活动当中,我不断挑战自己、拓宽自己,在这个过程当中,我就会收获属于自己的自由——坚韧的品质造就属于自己的责任,坚守责任,然后得到自由。

  02、“独立、自主、多样化”

  在个人能力上,我的关键词是“独立、自主、多样化”。丰富的学习生活、多样化的课内课外活动,都让我有了更多的成长机会。

  首先是学习生活,直观感受是阿德科特的课程体系非常完善。一方面,学科教育让我的基础知识稳扎稳打,幽默风趣的上课模式也让我感受到这些学科真正的美,另一方面,每天必修的博雅课体验非常好,老师们都很有耐心,让我见识到了更为广阔的知识“美景”,激发了我对学习的积极性和兴趣。

  值得一提的是,我理想中的学习方式是小组讨论学习,老师是我们的参与者而不是领导者,阿德科特就很好的满足了我这一需求。比如说物理课堂中有趣的实验,文学课堂中内涵深远的讨论等等,这些都让学生们有了更实在的提升,而不是止于分数比较。

  在外人看来这种学习可能是轻松的,其实恰恰相反,身边是一群学习能力强的同学,自己想要进步更是需要脚踏实地,虽然在一帮聪明人中间存活有点疲倦,但是也刺激了我的奋斗。所以即使是最日常的学习生活,我的独立、自主、多样化也会被强化。

  其次是课外活动,直观感受是阿德科特真的很“兼容并包”,它并没有用统一的模板去框限每一个学生的成长,在这里每一个同学都会获得“扬长”的机会,所以在我们身边会有很多个性鲜明的同学,比如说才女叶默,工作狂人徐来等等。

  就我自己而言,我喜欢摄影(可能也算半个摄影师?)、诗歌、钢琴即兴演奏,学校给了我很多展现自己的机会,老师也很信任我,学校活动照片拍摄、文章撰写、学生会、冬季音乐会、上巳节······阿德科特实在是一所充满欢笑的学校,我在这有很多不可复刻的美好回忆。

  于是,我更加“独立、自主、多样化”,我的成长和这里的一砖一瓦、每一个同学和老师都是密不可分的,我也希望更多的人可以遇见阿德科特,在这里大家可以找到“自我”,并且实现“自我”。

  03、“理性、统筹、自在”

  最后一部分,算是个人生活的关键词“理性、统筹、自在”。前面两部分说的比较多的还是感性的事情,因为回忆是充满“情感”的事情。从更加理性的视角来看,我的个人成长变化也是相当明显的。

  从前我是个很“混乱”的人,每天似乎有很多事情要做,但是无论怎么做都没有尽头,我变成了学习、工作的奴隶。但是自从来了阿德科特以后,我的生活发生了很大的变化,我更加——“理性、统筹、自在”。

  虽然我依旧忙碌于各种学习、生活、工作,但是我在忙碌之中找到了生存之道:时间管理。时间管理背后是对事情的统筹安排和管理能力,还有对事件的全局看法和系统性思维,掌握时间管理的人才能成为一个理性人,才能真正成为自己的主人,而不是被任务奴隶的工具。不得不说,现在我对时间管理越来越在行,面对生活也更加轻松和自在了。

  最后,我想说。所谓成长,是成为独一无二的自己,我虽然是同学们眼中“全能选手”,是他们口中的“刘老师”,但是我也不过是在阿德科特读书追梦的一个普通学生,我不能决定未来的路一帆风顺,但是我能保证此时此刻,我在这里,成长为了独一无二的自己。大家快来阿德科特,和我一起做个追梦少年吧!

  计算机小达人——Bill

  我觉得自己是一个很普通的人,没有什么胸怀天下的梦想,眼里也只有一亩三分地。但是这并不影响我成为最真实的自己——

  我真的很喜欢计算机软硬件!阿德科特的博雅课给了我支持,即使每天课程繁忙,我都可以在博雅课中用兴趣安慰自己疲惫的灵魂。

  博雅课可以自选,完全是以自我为导向的,所以每个人自有特色。周一python编程,周二电机工程学(Oscar老师的课最棒了)周三物理竞赛,周四马术必修。博雅课绝对不是浪费时间,简直是学习的天堂。学习本就应该是广博而美好的~

  平时,我积极参加课外活动,在这个过程中,知识库在一点一点被拓宽。与此同时,我的学科成绩也有了明显的提高,因为知识本身就是一个密集的网,是具有联动性的。通过博雅课、课外活动学习到的知识促进了我对学科学习的热爱,其实学习没有技巧而言,热爱才是持久的动力。当然啦,我还想在喜欢的方向冲刺一下麻省理工!

  我很喜欢阿德课题的教学模式,它是一个以学生自主探索学习为火箭,老师助推的一个模式。学生在老师的引导下,树立目标然后进行学习,老师也会及时的解答学生的疑问。这种教学模式更新了我之前的状态,可以直观的感受的是,我的自主学习能力增强了,更加博学了。

  大半年的学习生活,让我把阿德科特当作成了另一个家,平时大课间我就直接去我的个人导师Oscar那,和他谈天说地;开学老师也及时加了我爸妈的微信,共同督促我的英语学习;平时老师会为我联系校内心理医生,助我走出学习困境。朋友式的师生关系让我在这段求学的时间里,以更加轻松的姿态去学习。

  我还想对其他同学说:国际学校也不是放松的地方。IG不是只追求梦想的时候。现在脚踏实地才是以后的保障。和弹簧一样,压的紧才弹的高啊。对于刚开始压缩弹簧的同学们,一开始的阻力是最小的,你只要不自己推离地面(排斥学习),你自身的重力也可以压缩弹簧。直到G=F。后面需要抓紧地面,努力减少自己与地面的距离。

  越到后面承受的弹力越大,越要小心控制力度,猛然出力只会是大起大落,最后疲软无力。只有长期保持逐步推进、步步扎营才能成王。还有,所以已经自己出力来贴近地面的同学就怕忽然松了力,一旦松一点弹簧就把你顶起,努力全然尽废。

  总而言之,学习是脚踏实地的事情,成长是循序渐进的过程,成长是我们自己的成长,希望大家在成长的路上,少听“杂音”,找到“自己”,成为“自己”。

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