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什么是儿童敏感期?如何判断孩子到了敏感期?

来源:网络 时间:2021-11-20 11:41:22

   儿童敏感期是指在儿童成长发展过程中,其神经系统对某些特定的环境刺激特别敏感的时期。

  敏感期是短暂的、有限的,有开始也有结束,0-6岁是敏感期强度最强的阶段,6岁之后将逐渐减弱直至消退。

  不同的敏感期,时长是不同的,比如语言敏感期比秩序敏感期要长。在敏感期阶段,孩子会对某种外在环境刺激特别感兴趣,会反复练习,直到他获得这项技能或特征。

  如果因为某种原因,儿童在“敏感期”内没有接受适当的刺激来学习和发展某项特定的技能或特征,那么在未来就很难、或者不太会成功、甚至不可能发展这些技能或特征。

  重视宝宝的敏感期,在敏感期内因材施教,可以达到事半功倍的效果!

  那么,如何判断孩子到了敏感期呢?

  敏感期有外在过程,也有内在过程。

  01 语言敏感期(0-6岁)

  孩子总喜欢盯着家长的嘴巴,发出依依呀呀的声音时,你就应该意识到,孩子进入了语言敏感期。

  在这个阶段他的学习语言的能力是很强的,喜欢模仿别人说话,喜欢接电话,甚至是说脏话等,家长可不要小看了这些细节,如果家长能够给孩子提供一个利于学习语言的氛围,他会更快的掌握语言功能。

  02 感官敏感期(0-6岁)

  孩子通过感觉器官认识世界,小时候喜欢吃手就是一个特点,家长不要把孩子的手夺出来,而是给他洗干净,让他尽情地吃,过了那个阶段自己就不吃了。

  有的阶段宝宝会喜欢涂鸦,喜欢玩沙子喜欢玩水,通过感觉器官接触事物让自己快乐。

  03 自我意识敏感期(1.5-3岁)

  当宝宝开始区分我的和你的、我和你的界限,就是自我意识敏感期的到来。主要表现为从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识,这时的孩子出现的最多的现象是划分我的,以便清除你的,同时通过说“不”使用自我的意志的感觉,我说了算是最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心。

  自我意识敏感期还有一种比较常见的表现,就是孩子不愿意分享。许多家长会认为这是孩子自私,至少这样做不是一种美德。其实这与自私、与美德无关。这时孩子已形成了清晰的自我认知,他要区分这是我的,那是你的。

  自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,是否具备一个强大的能力,首先就来自自我意识的形成的敏感期。

  以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

  04 微小事物敏感期(1.5-4岁)

  当孩子开始经常发现地上的细小东西,并且十分在意,如果大人不做处理,就一直吵吵时,别急,可能是孩子的微小事物敏感期到了。

  这个阶段的孩子不知道什么事害怕,虫子、脏东西等,他都会观察并拿在手里,这是培养孩子观察力的最好时期。

  05 秩序敏感期(2-4岁)

  蒙特梭利认为,没有一个有秩序的环境,宝宝就“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。

  因为孩子需要一个稳定有序的环境来帮助自己认识世界,在这个基础之上,逐渐建构自己的智力系统。换句话说,秩序敏感期是孩子们发展智力的根本期。

  很多家长会觉得孩子在2岁左右的时候会突然变得不听话起来,因为这个阶段孩子的自主意识增强了,有了很强的秩序感,什么都会按着顺序来。他会因为你打乱了顺序而哭闹,顺序恢复又喜笑颜开;他会为了维护自己的秩序跟你说不;他会因为秩序被破坏重新开始,不厌其烦。

  父母应该满足孩子的需求,为孩子提供一个稳定有序的环境,并尊重孩子对秩序的要求。

  06 社交行为敏感期 (3-6岁)

  在社交行为敏感期,孩子对社交产生极大的兴趣,喜欢结交朋友、参与群体活动。社交行为敏感期能够帮助孩子学习群体规则、日常礼仪、生活规范,为后续融入社会、遵守社会规范、建立社交关系奠定基础。

  社交关系其实开始于出生时和父母建立的亲密关系,这是一切“关系”的基础。等到孩子3岁左右,他会逐渐开始对同伴感兴趣,希望参与团体活动,学习团体规则,开始学会分享。

  敏感期之所以非常重要,是因为孩子通过敏感期来不断地学习技能,提高能力。了解儿童敏感期,可以帮助我们更好地理解孩子的行为,让孩子在每一个阶段内都能得到更好的发展。

文章结束

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