上海哪家幼儿早教机构比较好?(试听体验)

来源:笨手麻麻 时间:2019-05-08

  自从儿子上了早教课,就经常会有宝爸宝妈问我,

  “早教到底有没有必要上啊?”

  作为一名试听了N家N次早教机构的纠结型老母亲,我决定将我选择早教机构的心路历程,以及陪伴孩子上早教课的所感所得分享给大家,以便大家参考,并决定自己的孩子是否需要上早教课,适合什么类型的早教。

  “早期教育不仅仅是早教机构”

  一提到早教,我们往往就会立刻想到早教机构。

  然而我希望爸爸妈妈了解的是,婴幼儿早期教育并不能全部依赖于早教机构。

  (从时间上,我们可以做到最简单的理解,在孩子2岁以前,一般早教机构只会安排一周一节45分钟左右的课程。试想一周168小时中,孩子只有45分钟会在早教机构中度过,这45分钟还不能保证孩子是否注意力一直保持集中,是否能够全部吸收。)

  由此可见,早教机构只是婴幼儿早期教育中非常小的一部分。

  其实父母的一言一行,孩子所处的家庭氛围,抚养人对孩子的养育方式等等,这些才是孩子早期教育的重心。

  家庭教育无论在任何时候都是要大于“早教机构”的。

  “选择早教机构的出发点”

  如果您认同我的看法,我们接着往下看,在家庭教育之外,我们是否要选择早教机构呢?

  我们一般会出于以下原因,选择早教机构

  1、锻炼孩子体能 (家中器材有限,孩子大运动发育缓慢等)

  2、认知方面的引导(也许父母会陪孩子玩,但不一定懂得在每个阶段该如何正确的引导孩子)

  3、只有全职妈妈或者一个老人带孩子,与孩子的互动模式过于单一,形成不了刺激

  4、顺利过渡至幼儿园(从早教机构的群体课程,过渡至入园,避免过于强烈的入园焦虑)

  5、语言发育相对迟缓(丰富语言环境)

  6、不差钱,换个地方玩(家里玩腻了 孩子没地方玩)

  在选择早教机构前,我建议爸爸妈妈们先准确了解自己的需求,带着自己的需求去不同的早教机构试听,这样才能通过对比,比较出到底哪一类型,或者哪家的早教机构适合自己的宝宝和家庭。

  “如何选择早教机构”

  当我们决定要带孩子去参加早教,那面对众多的品牌机构,我们又该如何选择呢?其实无非是以下三点。

  1、距离

  就近原则,如果在家附近就有合适的早教机构,就最好不过了,一方面降低路途成本,毕竟风雨无阻的带娃出门还是有一定的难度。另一方面也可以经常带孩子去玩,多了个去处,还可以和老师、学校培养感情,性价比最高。

  2、金钱

  现在市面上的品牌早教机构收费都不低,建议父母量力而行,没必要为了一周45分钟的早教,形成负担,降低生活质量。

  3、试听效果

  不建议父母只是因为朋友推荐,或者早教机构的名气,而盲目选择。建议父母在选择任何一家早教机构之前都要带着孩子进行试听,这样才有利于最直观的感受出孩子对学校,老师,以及教学内容的接受认可程度。

  “我和儿子的试听之路”

  (1) 某吉姆(美式早教)

  采用双语教学,主讲是外教老师,助教是中文老师。欢动课程(培养孩子的大运动能力)的内容的确非常优质,教具很丰富,节奏很快,内容也很有趣,是我儿子所有早教试听中配合度最高的一家。后期也有美术课,音乐课的设置。

  (由于离家远近的考虑,这个品牌的早教机构我分别试听了不同区域的两家,不得不说,虽然是同一个品牌,但还是会有一定的区别,比如人员配置,机构里的学员是否过多,是否会存在排课困难等等。)

  虽然这个课程我非常满意,但最终还是没有选择。因为我们开始考虑早教的时间在宝宝15个月左右,这时他的大动作发育已经很好,参与这样的课程对于他来说更像是换个地方玩。而且他语言发育相对缓慢,我们希望可以提供他一个纯中文的环境。所以最后没有选择。

  如果他7、8个月的时候开始选择早教,那我应该会毫不犹豫选择这家。

  (2) 三色幼儿园的早教机构(中式早教)

  虽然三色幼儿园的名声已经因为“虐童事件”臭了,但老母亲老父亲实在耐不住早教就在家门口,周末不用早起,提前5分钟起床就可以到学校的诱惑。再加上人的侥幸心理,我们还是报名了家门口的“三色早教机构的”试听,因为各种原因,也试听了两次。

  第一次是和某吉姆一样的欢动课,可能因为我在某吉姆体验过了,所以感受到非常强烈的差距。只有一个老师,控场能力弱,教具很难吸引宝宝注意力,需要非常高的配合度。地面不是软垫,孩子跌倒的话很危险。于是,课程没结束,我们就放弃了这个选择。

  由于授课老师说,这是他们新开的课程,经验不足,建议我们试听一下他们的招牌认知课程。我们就开启了二次试听。

  同样的理由,老师控场弱,教学设备不完善,孩子配合度低,我们彻底放弃了可以睡懒觉的诱惑。

  (3) 赢在起点 (中式早教)

  这家早教机构是我先生同事推荐的,也是我们最终选择的一家。同样,我们也试听了两次。第一次由于是特殊假日,所以只能由老师单独给宝宝上课。我们出于花大钱要慎重的考虑,毕竟家里没矿,于是又提出了要参与一次群体课试听的要求。

  在这两次的试听中,我们可以明显感受到这家的风格非常适合中国国情。课程内容设置偏认知类,以及与孩子月龄相对应的精细动作的相关引导。环节设置包括唱诵,动手类游戏,全员参与的活动环节,亲子互动的音乐环节等。

  当然这种类型的认知课程,孩子的配合度肯定是没有某吉姆的欢动课程那么高。毕竟那么小的孩子,坐下来认真听课和全程都在玩来说,后者当然容易的多。

  最后,出于对全中文环境,早教机构教学方案的认可,以及宝宝月龄的实际考量,即使路途较远,但我们还是选择了这家。

  “半年课程上下来,有什么变化吗?”

  1、儿子的变化

  最直接的反馈是在坚持了半年的课程以后,已经连续两周,分别有不同的家长、老师对我说,“xxx小朋友最近进步很大嘛”。

  (1) 刚开始,他是全场唯一一个不愿意走向老师,靠近老师的小朋友,成功的引起了所有家长的注意(哭笑不得脸),后来他愿意走出几步,现在他是一个可以主动走向老师,拥抱老师,再带着满足的腼腆的笑容奔向妈妈的小朋友。

  (2) 胆子变大,更放的开后,在课堂上的互动环节,配合度明显提高。

  (3) 在群体生活中,愿意与小朋友接触,虽然有些羞涩,但可以明显感受到他的友好。

  2、家长的变化

  其实我想说,一节早教课带给家长的往往高于带给孩子的。与其说老师在教孩子,不如说老师在教家长如何正确的引导孩子,如何在日常丰富与孩子的互动。

  (1) 丰富与孩子的相处模式

  以往我们与孩子的玩耍陪伴模式都过于单一。现在我们会把课堂上的小游戏搬回家,和孩子一边听童谣,一边互动。儿子最喜欢的骑马舞,跳了好多遍,有一次玩得过度兴奋,跳吐了。。。(哭笑不得脸)

  (2) 根据月龄相关的指导意见引导孩子

  每节课老师会根据宝宝月龄的对应发育状况来安排一些手指动作类的游戏,这些在课后,我们都可以灵活运用的去引导孩子。

  (3) 学会怎么买聪明的玩具

  以往买玩具的时候我们有时候会很困惑,到底应该买什么类型的呢。自从上了早教课,我都会根据不同月龄宝宝的上课教材去买类似的玩具,比如可以锻炼手眼协调能力的串珠,可以锻炼手指的贴纸等。

  最后:如果您的孩子活泼开朗,语言发育正常,抚养人又可以很好的和孩子互动,又不缺地方玩,其实您完全可以不必要选择早教机构,把钱用来带孩子旅游,也是不错的选择。

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