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棉花糖情商课程介绍——3-6岁训练营

来源:棉花糖情商·家庭教育 时间:2021-10-06 09:45:40

   3-6岁是孩子价值信念系统发展形成很重要的时期,85%-95%的性格、理想和生活方式会在此阶段形成。这个阶段就像一颗种子开始萌芽,在情商教育中称之为“塑造期”,同时也是“预防期”,目的在于培养一个孩子正确的处事习惯、行为习惯与学习习惯,因此这个阶段的情商培养也能起到事半功倍的效果。

  课程内容

  第一单元:小小新鲜人

  引导孩子进行自我澄清、自我认识、自我肯定和自我接纳,从而建立和维护积极的自我形象。 引导孩子认识自己的外在和想法,认识自己的情绪感受,进一步认识自己和喜欢自己。 引导孩子接纳自己不会做的事,面对自己的失败时,帮助他们实现自我接纳,最后通过公众表演进行自我肯定。

  第二单元:情绪能量站

  在认识根情绪的基础上,拓展对子情绪的认知和觉察,并学习如何更好地缓解分化的情绪。 由自我的情绪感受延伸到自己的人际交往、公众表现等,引导孩子维护好自我形象。 让孩子能够勇敢地表现自己,面对失败时能勇敢面对,做自己的主人。

  第三单元:自律达人总动员

  通过规则感的学习和规则意识的培养,引导孩子学习自我管理的技巧,提升自信,实现更好的自我管理。从生理与心理两方面,同步提升孩子的专注力,真正做到自我管理能力的提升。 提升孩子的自控能力,为了达到对自己的明确目标,愿意付出更多的努力的能力。

  第四单元:EQ未来领袖

  引导孩子养成合作意识,并学习如何处理人际交往中的冲突,成为更受欢迎的人。 提升自我心像,面对未知能够乐观地去对待,积极面对未来的各种困难。 培养孩子的责任心,成为对自己、对家庭、对社会负责人的人,增强个人影响力。

  课程特色

  1、通过儿童的团体训练,结合游戏,通过角色扮演、情景模拟和互动讨论等形式,让日常生活中的行为习惯场景重现,让孩子们拥有真实的体验。

  2、同时,在这个过程中真正了解自己,接纳自己,相信自己能够管理好自己,促进儿童心理的健康发展。

  3、多元化的教学技术整合,搭建多元的非智力教育平台,建立创新的教学系统;充分运用多媒体教学手段,增强在信息化环境下教学效果的发挥。

文章结束

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