0-3岁的孩子应该怎么学数学?

来源:网络 时间:2020-01-08 10:59:35

  任正非曾说,自己退休以后想找个大学,专门读数学。华为对数学的执着是世界闻名的:据报道,华为在全球的26个研究所里,拥有共计700多名在职业数学家,这些人才是支撑华为的核心科技。

  作为基础学科,数学在如今乃至未来的世界中,似乎已经是颠覆想象般重要。要想孩子能够立足未来,数学教育亟待重视。

  其实在早研社的社群里,大家最关心、最头疼的也是数学相关的问题。

  “孩子这么小,还不至于学数学吧”“我数学都不好,怎么教孩子数学啊”“才3岁不到,孩子能学得进去吗”

  该不该学数学、数学有什么用、我们怎么教数学堪称家长老师们新时代的三大哲学问题。

  今天早研社就来给大家拆解一下,数学启蒙到底是怎么回事儿。

  1、该不该学数学?

  首先,数学是啥?我们达成共识的一点是:数学来源于生活,而生活也离不开数学。其实到这里“该不该学数学”的问题就已经回答了一半。

  对于孩子来说,学数学的意义,是学到一种数学思维能力。其中包含了分类、归纳、总结、串联等思维模型。

  为什么我们以前那么努力地学,也考不过那些在数学上有天赋的同学?他们小时候也学过数学启蒙?

  这不一定,但可以肯定,这些人数学思维更强。所以蒙氏数学重点放在思考过程和思考方式上,它采用的方式是,给孩子提供如何接触数学,练习思考及归纳结合的环境和方法。

  我们都知道孩子在0-3岁的时候都有敏感期,在这期间孩子的进步速度是飞快的,我们抓住这个阶段,就可以事半功倍。

  综上所述,当然该学,而且还要趁热学。

  2、孩子学数学有什么用?

  在TED上有一场著名的演讲,霍普金斯大学的数学博士Arthur Benjamin说,我们学数学的三个根本原因是计算、应用、激发灵感。

  计算和应用都好理解,激发灵感是什么意思?

  学数学对0-3岁的孩子来说,更重要的是可以养成一种数学思维。同时培养孩子们形成人格时所需要的抽象力、想象力、理解力和判断力。

  另外数学教育还能给文科打下基础。不过数学这么理性的东西,怎么给主观、感性的文科打基础?

  举个例子:“疑是地上霜”把月光比作了地上的白霜。其实这些比喻是可以用数学概念来理解的:通过提取公因式,提取白霜和月光中朦胧、雪白的共同点,进行约分后就可以得出月光≈白霜的结论。语文,也是数学。

  文学和数学中,都存在大量的抽象概念。如果孩子能早一点接触到抽象概念,那么对其他学科也会掌握得更快。

  3、我们怎么教数学?

  这是很多大人最头疼的地方:我自己对数学都不敏感,都没什么数学思维。要怎么教孩子呢? 蒙氏数学,了解一下? 蒙氏数学就是基于蒙氏教学理念的数学启蒙课程,把感官教育作为基础,注重孩子在教育过程中系统的数学感受和经验的积累。

  所以,在数学教育前,我们应该要先进行感觉教育。遵循由具体到抽象,由简单到复杂,由低级到高级的认知发展规律。不急于灌输“数”,而是让他们通过视觉、触觉等感官,先感受具体的“量”,然后再让孩子们把“数”和“量”有机结合在一起。

文章结束

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