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精锐教育老师专访:给学生犯错的空间 从错误中积累经验

来源:精锐教育时间:2019-06-18 13:15:34

  李宁 老师

  精锐教育上海田林校区英语学科组长,英语专业毕业,专业八级

  【教学理念】给学生犯错的空间,从错误中积累经验

  【教学风格】激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来

  【所获奖项】中高考贡献奖、孺子牛奖

  【未来寄语】信心来自实力,实力来自于勤奋

  8:00,第一堂课

  初三学生1对1授课。根据学生的需求定制专属学习方案,针对漏洞、瓶颈对症下药。包括一模突破课程、二模强化课程、专题点睛课程,助力学生直击考点、攻克难点、总结题型、高效提升。

  李宁老师提醒,备战中考重在分析、总结、加固记忆。考前掌握一些考试技巧,可以有效提高得分率。比如英语听力,读题的同时预测将要听到的内容,有的放矢,提高针对性。在听的过程中,注意抓取关键词,注意东西方文化的不同,尤其是语境和语言习惯等,以及适当做笔记。

  10:10,第二堂课

  预初学生1对1授课。对于低年级学生的英语学习,教师的讲授方法非常重要。课堂上,可以根据教学内容和学生的学习习惯采用“前后衔接,温故知新”、“设置悬念,激发兴趣”、“图画再现情境,实物加强直观”等方式,引导学生对英语产生求知欲和好奇心。鼓励学生多读多讲多提问多发表意见,让他们成为学习的主人。

  李宁老师强调:1、听力训练,研读用词,提高语言能力;2、读写结合,拓展思维,培养写作能力;3、了解不同国家和民族的文化。

  12:30,午饭

  13:30,英语组教研会

  精锐各校区各学科组定期开展形式多样的教研活动,包括分析学情、研究教材、探讨教法等,帮助学科教师学习和完善教学理念、思路、方法。

  作为田林校区英语学科组长,李宁老师表示,教研会旨在高效高质推动和落实学科组的各项工作,形成浓厚的教研和学习氛围。

  花絮

  田林校区·陪读课堂

  精锐校区均设有陪读教室,学科教师答疑解惑,专人看管维持秩序,并且免费开放。欢迎中小学生前来自习!

  李宁老师·英语组“巡视”

  为学科组的每一位教师提供指导和帮助,是学科组长的职责之一。李宁老师一有空闲时间,即见缝插针了解英语组各位教师的工作情况。

  从备课到与青春期孩子沟通,李宁老师耐心、细致的给出意见和建议。

  15:30,第三堂课

  初三学生1对1授课。关于怎样写出优秀的考场作文,李宁老师建议,做好“万能金句”的积累。不需要大篇幅的背,只要用得恰当就能把作文的“格调”提上来、让阅卷老师眼前一亮。尽量避免单调乏味、老生常谈的句式。其次,卷面整洁。时间允许的话最好先打一遍草稿,真正落笔的时候每一个词都要有把握,千万不要大面积涂改。

  中考冲刺阶段,做好计划、严格执行,包括每天有具体的重点复习内容、每天有基础题练习、定期有套题训练。临近中考,可能拼的就是心态。给自己一些积极的心理暗示,尽吾志则无悔。

  18:00,第四堂课

  初二学生1对1授课。李宁老师认为,英语学习不仅要掌握词汇和语法,也要重视语言背后的文化思维。阅读英语原版小说、外刊新闻则被视为学习“地道英语”的最直接有效方法之一。

  在即将到来的暑假,建议学生尝试这样几个英语泛读技巧:1、掠读(Skimming),采用跳跃式的阅读方法,抓住文章中的关键词、句和主题句;2、扫读(Scanning),快速获取需要的信息或细节;3、猜读(Guessing),不因个别生词而停顿去查字典,而是通过上下文或构词法等猜测、判断某词的含义;4、悟读(Realizing),在阅读中领悟词、句、篇的表层意思和深层意思,重视标题、主题句、开头或结尾等段落的阅读和理解。

  精锐田林校区校长寄语李宁老师

  “不忘初心,忙而不茫,成为优秀的教师、幸福的教师”

  仲夏时节,万物生长,播种希望,收获美好,一路芬芳,一路向前。

关键词:精锐教育老师专访,精锐教育老师的一天