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精锐教育学霸分享他被北京大学录取的心路历程

来源:精锐教育时间:2018-08-17 11:43:44

  “我并不认为自己是学霸,见识过许多真正的大神后,我才清晰的意识到自己远算不上学霸。”

  ——葛非

精锐教育学霸分享他被北京大学录取的心路历程

  今年刚刚结束了高考的葛非,最终被北京大学所录取。

  他先是作为学霸张的徒弟在精锐学习,后进入北大,成为了学霸张的学弟。拥有双重身份的他,也算是与学霸张源远流长。今天,我们就一起来听听葛非怎么说!

  七宝中学、北大学子、学霸…这些贴在葛非身上的标签,来证明他过往的优秀程度。对葛非来说,他本人是非常排斥打标签这件事的。

  “我从来没有给自己打标签,比如外向、沉闷,都是没有意义的事情。你说我外向,但我其实会孤独;你说我内向,但我很健谈。我很希望努力去尝试一些不同的感觉。而不是被定义。”葛非这样解释道。

  说起为何进入北大,一切都要从他北大的学科营说起,这也是改变葛非人生轨迹的一个契机。

  学科营知识普及

  学科营知识普及学科营,优秀学生能获得优秀学员=自主招生通过+免面试,如果没有自招优秀评级,表现再好也不会给。

  学科营需要进行层层选拔,葛非应对的还算顺利。在面试阶段,老师问道:“知识和想象力哪个更重要时?”

  时常调侃自己“满嘴跑火车”的葛非这样回答道:“比起知识,我更侧重于想象力。就如同《人类简史》中的虚构理论,虚构是人类结构社会的基石。比如现代生活中的100块钱,并不代表是假的,但却是虚构的。你给一只猩猩看,它最多只会觉得是一张印花的纸。是人类的社会结构赋予了它意义,然后进行社会活动。因此人类对于想象力的探索与延展对文明发展有着举足轻重的意义的。”

  在他的身上,可以浮现出逻辑思维和诗人浪漫并存的特质。他喜欢批判形式浓烈的杂文,用锋利的笔触警醒世人,震耳发聩;也沉溺于王小波天马行空的想象力中。

  除此之外,葛非还开设了一个微信公众号:美食、杂文、科幻、时政等都有所涉及。关于设置公众号的初衷,他这样回答:“我高中时候,经常会脑子里冒出很多点,包括看书时也是如此。每当这个时候,我都会拿小本子记下来,这些点很宝贵。等我闲下来之后我就会把它系统化,整理出一篇文章。”

  “每次写杂文,我都会去中国知网下载一些论文和文献。最后写的文章,就像自己的孩子一样,这是我的输出。长此以往,便将它的公众号做了起来。”葛非这样说道。

  将学习、兴趣中和,在外人看来他仿佛是不费吹灰之力。但在他高中刚开始的时候,他也经历了一段迷茫期。

  “我很早之前是一个很没有目标的人,我家在上海,并不想去北京。直到有一次,我来到北大的学科营。看到北大的学长学姐,身上有一种自信、自尊和自傲。他们不会在你面前表现出一种傲气的感觉。但他们傲骨使然,站在你面前,身子骨都是挺的。直到那一刻,我才知道这应该是我值得去追求的平台!就算是混,我也要混在北大里面。”葛非这样说道。

  对于葛非来说,他始终生机勃勃的去探求生命中未知的事物,始终前进,这会带给他愉悦感。

  在采访的过程中,葛非也随身携带着一本《高等代数》,他说他喜欢数学带给他的延展性。

  “透过现象看本质,从一个基本的东西,推导出另外一种很奇怪的东西。这很奇妙,有时候会像看一种科普小说一样。没有人要求,但我觉得很好玩。”这就是数学带给他的感觉,不仅仅是追求形式感,更是追求一种内在的边界。

  暑假时间,葛非对自己的规划是学数学、学编程和写杂文。

  “学习力”一直都是精锐提倡的核心,可以解释为学习的动力、能力和毅力,但在葛非的眼里,更为契合的应该是“学习的掌控力”。

  “如果学习需要努力,你就已经输了一半。不是说努力不重要,而是学习是一个习惯的养成,不是咬咬牙的坚持,因为高手不需要咬牙。”

  “绝大多数人的学习方法是存在一定问题,学习不是被动。如果每次只是认真听老师讲题,最多只会是一个中游的水平,因为老师就是按照中游水平讲课。真正的更高层次是什么?是认真听课,但超越这个课堂;认真做题,但超越这个题目。”葛非这样跟我们解释道。

  回忆在精锐的学习过程,葛非说:“在我长此以往的观念中,老师是处于主导地位的,有统治权,会跟你说你该去哪里。但是来到精锐之后,完全不一样,是你跟老师说我想去哪里,然后老师给你资源和地图。这会令我觉得自由和放松。”

  在精锐一对一的补习之下,葛非的学习也有了稳固的提升,包括基础知识更加系统化,学习能力更加有效化,以及养成更好的学习习惯。

  就像他所评价的自己:“我是一个自制力很差的人。毅力不是我走的路。如果我沉迷于游戏,那我就卸载掉游戏。如果我自制力差,那我就摈弃这些诱惑源。”

  他公众号里曾写过一篇文章,是关于游戏的,也引发了他身边有些朋友的争议。

  有人觉得观点有失偏颇,游戏与沉迷并不能完全联系。游戏和读书可以平衡的很好。葛非说:“他喜欢这样的观点碰撞。”

  事后,他也思考:“游戏为什么吸引人?为什么我会沉迷于游戏,但我无法沉迷于学习?”

  思考与调研很久之后,葛非得出一个结论:“游戏可以给你一个清晰的反馈,塑造一个沉迷的氛围,设定一些清晰的目标。但在学习里面不会。游戏在于你变强了之后会有各种成就,但学习不是。这个辛苦程度和输出都没有正比。”

  拥有独立思考的能力,会透过现象看到问题的本质,这应该也是葛非一直以来学习可以稳步高升的原因之一。

  学霸张北大毕业后去了哈佛深造,当问起葛非是否也有出国深造的打算时,葛非这样答道:

  “我先把自己的目标先定为“活下去”,然后“毕个业”,最后是“考个研“,绩点很重要。这个暑假,别的学生都在做兼职,学车,但我一律没有去。我现在要学数学。大学中竞争更大,不是说是一种人家逼着你学习的过程,是一种独立学习能力。当然更高层次的名校当然也会在我考虑之内。如果能去,不会偏安一隅。但学完之后,会报效祖国。”

  著名数学家高斯曾说:“给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。”这句话来形容葛非再贴切不过。

  对于一个刚刚结束了高考的学生来说,葛非未来的道路还很长。“希望未来有所作为”,这也是他一直以来的信念,祝愿他在人生道路上可以保持这份理性,在生活法则中不断前进!

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