如何学好新概念课程？有哪些技巧和方法？

　　新概念体系的学习中涵盖了丰富的词汇、常用口语句型以及小学乃至初中会涉及到的所有时态语法等，学完新概念每一册，对整体听说读写能力都会有很大的提升。

　　但这么一个庞大又完整的体系，孩子怎么才能理解和运用得更好呢?昂立教育带大家来具体解析下，如何学习新概念才能事半功倍，逐一攻克里面的知识难点。

　　1、新概念单词

　　之前我们讲到过，学完新概念1达到的词汇量约为1000个，进阶到新概念2的词汇为3000个，单词关是一定要过的，不管是卡通闪卡或是其他教辅工具，一定要养成小朋友平时背诵积累单词的习惯，比如可以利用单词app每天酌情记忆5-10个，一定要注意词汇量的积累。在后续一些小升初竞赛中，比如3e考试阅读理解题里，词汇量也起了决定性的作用，

　　在我们的教学经验中，强烈建议在学习新概念前期或者在读中，孩子要同步把国际音标学完，能够自己独立地进行单词的发音，通过读音加深单词印象，形成永久记忆。

　　之前可能很多孩子学过自然拼读，自然拼读大约能解决60-70%的单词拼读，而国际音标这一通用的工具能真正完整解决孩子学习单词时只会背诵拼写而不会读的难题，让小朋友真正做到开口学英语。

　　2、新概念课文

　　新概念1的课文多以对话形式呈现，新概念2的课文多是外国文化中有趣的故事形式，我们是要求学员能够将课堂所学的课文进行背诵，很多小朋友下课后会自觉地到老师这里来背课文，很认真。

　　新概念1的课文可以借助趣配音的app，先听再进行语音语调的模仿，让小朋友一人分饰多个角色，也会调动她们的学习兴趣。许多小朋友们都喜欢用配音的形式去进行口语的操练，这对课文的背诵也非常有帮助。

　　针对新概念二的课文，则可以利用思维导图的方式，给出课文中关键的人物和事件等提示词，将课文背诵流利。利用图文并茂的方式插入记忆、阅读、思维的规律，协助孩子将故事情景串联起来，以最有效率的方式将课文进行记忆，作为自己的知识储备，平日里做练习题、进行阅读理解、甚至写作文的时候都可以随心地联想运用。

　　3、新概念语法

　　新概念中涉及的时态都很系统，在课堂上老师的讲解之后，小朋友们也要注意在家自己对于知识点的脉络梳理，用自己的方法去记忆，在课后主动去学习做到复习的环节。

　　例如在时态部分可以自己将“一般过去时和过去进行时”进行区分和联系，知道虽然都发生在过去，但如果有出现具体的时间，就会使用过去进行时。

　　以上是两个小学员自己整理的课后笔记，可以看到，小朋友其实对于课后整理知识点这个作业态度都很端正、也很热衷，她们就像是自己当起小老师，画树状图用自己的方式进行整理，还可以把补充的内容也一起记在上面，每堂课课内加上课后的复习，让脑海中的知识非常完整和清楚。

　　如果能做到每节课的知识点每周都能再过一遍，自己整理归纳知识的效果是非常好的。

　　另外，其实新概念与我们平时学校的知识和考试题型也都是相通的，要注意句型的转换，以there be句型为例子——

　　要求掌握它的肯定句，以及会改变成它的否定句和一般疑问句形式，可以利用一些简单的小口决，比如否定句“小侦探们找到be动词后面加not，” 一般疑问句“找到be动词提前与主语做交换”。用一些简单的口令和口诀，其实可以更好地帮助我们嗯记一些比较难的知识点。