5月30-31日ISTEC巴黎高商DEM教育管理博士《全球教育发展史概览》

来源:DEM项目办公室 时间:2020-05-22 15:51:16

  2020年5月30-31日,ISTEC巴黎高等科学技术与经济商业学院DEM(教育管理博士)学位班将要学习《全球教育发展史概览》课程,请各位学员安排好时间,做好上课准备,同时也欢迎对本课程感兴趣的朋友参加试听。

  课程目标

  本期课程有三个目标:

  1、知识与技能目标

  了解全球教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中外教育发展中的历史经验和教训。认识中外教育上一批著名的教育家,了解他们的主要教育思想和历史贡献,每个学员重点研究一到两位教育家的教育著作,掌握其主要思想观点。了解英美两个发达国家教育的历史、现状及对策,总结归纳他们的发展经验以及对我国的启示。

  2、过程与方法目标

  通过小组合作与研究性学习,培养合作精神与探究精神,深入了解中外教育史上的某个教育思想或者英美两国教育的特征。通过课外的浏览泛读与深度阅读相结合的阅读形式,对中外教育史和英美教育有一个全景式的了解,并能对某本教育著作或某个教育名家有独到的研究和心得。

  3、情感、态度与价值观发展目标

  培养学生热爱教育的积极情感、良好的阅读习惯以及对我国教育的自信,在教学中潜移默化地改变学生的教育观念,使学生初步养成古为今用、以史鉴今、洋为中用、国际比较的能力。

  授课老师

  上海师范大学孔教授

  孔令帅教授简介:

  上海师范大学教育学院教授,博士生导师。曾挂职徐汇区教育局副局长1年,上海曙光学者,上海浦江人才,中国教育学会比较教育分会理事,上海师范大学学位评定委员会委员。

  研究方向:

  长期专注于教育政策比较,国际组织与教育发展、国际化大都市教育等方向的研究。

  著作介绍:

  出版专著《国际组织教师教育政策研究》、《纽约教育发展研究》;合著《学习化社会高等教育的使命》;译著《建设高质量的教师专业》、《小组教学》;在《教育研究》、《Frontiers of Education in China》、《比较教育研究》、《教育发展研究》等刊物上发表论文70多篇,其中《人大复印资料》全文转载近10篇,国内外会议论文10多篇。

  主要成就:

  获得“北京哲社二等奖”、“上海市浦江人才”、“上海师大青年学者”、“上海师大教学成果奖一等奖”、“上海师大王乐三奖教金”、“上海师大优秀党员”、“上海师大优秀青年教师”、“华藏奖”、“联校奖”、“北师大学术之星”、“重庆市优秀硕士学位论文”等10多个奖项。

  课程大纲及相关安排

ISTEC-DEM教育管理博士课程大纲及相关安排

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  参考书目

  1、孙培青.中国教育史(第三版)[M].上海:华东师范大学出版社,2009.

  2、吴式颖.外国教育史教程(缩编版)[M].北京:人民教育出版社,1999.

  3、杨汉青

  4、杨汉清.比较教育学(第三版)[M].北京:人民教育出版社,2016

  作业题目

  提交1篇3000字以上的小论文,分析某一教育家或者教育名著或者英美某一教育政策。对论文应有自己的观点,论证充分,学术规范,不得抄袭,重复率检测应低于20%

  课程形式和期望

  上课形式:线上课程(敬请瞩目)

  对课程参与者的要求和期盼

  1、课程准时开始,请按时到场;

  2、上课过程请手机静音;

  3、出勤也很重要,但这并不等同于参与。参与者需要在每次课程中努力参与课堂讨论;

  4、每个案例的课前准备都十分重要。参与者需要对案例所有方面进行广泛分析并且积极准备案例讨论,教学中的案例方法只有在这种情况下才真正有效。根据学员们课程参与程度表现评分。

  我们的ISTEC-DEM

  巴黎高等科学技术与经济商业学院(简称ISTEC), 位于巴黎历史街区的中心地带,靠近圣马丁运河和维莱特文化中心,是中法两国政府认可的精英商学院之一,拥有55年商科专业优质的教学经验。建校以来,学院以其开发学员潜能,培养富于创新、创业精神的企业管理者为己任。

  作为全融教育的践行者,我们打造中国首个ISTEC教育管理博士项目。通过为学员提供夯实知识基础,培训思维逻辑,以及提升学术研究能力的博士课程,结合当下教育产业中的案例及生态进行深入剖析,促使学员实现固有思维模式的破和全新思维模式的立。最终,ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企业家都将具备全球化以及全融化“企业思想家”的四大标配能力:科学方法与逻辑能力、理论应用能力、全球化能力、持续增长能力。

  了解更多关于ISTEC-DEM(教育管理博士)课程详情或咨询报名:021-51860462、400-058-1158

本文结束

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