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英孚海外游学老师经验分享:海外游学有什么意义?

来源:英孚海外游学 发布时间:2018-10-25 11:39:19

  今天的主题是关于游学的意义,其实很多家长会有很多疑虑,是否应该让孩子去游学?游学过程中能够获得什么?英孚海外游学老师也想和大家先分享我自己的成长故事。

  一、自我介绍

  我是来自贵州的孩子,是80后典型普通教育下的孩子,我学习自觉并且十分努力,但是在高考的时候,没有发挥出自己最好的水平,没有实现老师和父母的期待。那年,北大在贵州招生10人,清华招生10人,我却以全省第28名与之擦肩而过。但,我却是父母放手教育的幸运儿,父母给了我足够的信任和自由,给我机会看更大的世界,在22岁的时候领导全球8万名志愿者青年组织,25岁之前走遍全球50多个国家,28岁成为跨国公司最年轻的亚太区产品总监,当我回头看这些历程时,让我意识到所有的成长和蜕变,都离不开一次次颠覆世界的经历。这也恰恰是我最感激父母的事之一,他们给了我很多自由和支持,让我有很多机会去挑战既有的世界和认知,形成自我的判断和价值观。

  从初中到大学毕业之后的几年,我的世界是由50多个国家组成的,通过国际志愿者,国际游学,国际实习,国际会议以及毕业后在欧洲的工作的那年,我来到世界不同一个角落,却没有一次是跟着旅行团的。这些国家给到我的不仅是风景地平线的差异,不仅是非洲大草原的落日和雄狮的奔跑,不仅是纽约和芝加哥城市的天际线,更是因为我总是以游客般的身份来到这些国家,给了我机会去了解这些社会的经济,历史和人文,在旅途中遇到的人和事也不断给我冲击,让我用新的思路和眼光去看待这个世界。

  二、海外经历

  在欧洲游学的时候认识了一位来自尼日利亚的朋友。他从小生活在一夫多妻制的社会,社会非常动乱和不安,时常会面对的亲朋好友逝去。遇到他那年,他只有28岁却显得非常隐忍,沉稳和包容,仿佛成长所有点滴都沉淀进了他的性格里。当时,他在发达国家已经有了很多发展机会,然而一年之后他告诉我,他要回尼日利亚,他觉得这是他对生长国家的责任,要尽他的力量去改变他成长的环境。

  这位是我在希腊实习时认识的埃及穆斯林室友,她非常传统典型的穆斯林女性,不能让陌生男子看到自己的肤发,每天都带着头巾,头巾是传统的象征。她说,她每天带着头巾,是希望让世界看看一个传统的穆斯林女孩也非常自由和洒脱;但是当她回到埃及时,又选择摘掉头巾,希望让身边的人知道,当下应该心怀信仰,不拘于形式。去年,她被评为“埃及i30岁以下最有影响力的女性之一”。她让我明白宗教对一个人的影响,更让我看到坚持信仰却不盲目跟随的独立女性的选择。

  这样的故事我可以讲100个,这些都是我没有经历过的成长,却因为“遇见”深深的影响着我。这些人和事教会了我很多东西,沉淀进我的性格,形成属于我自己的价值观,世界观以及处事方式。越看过世界多大,越知道世界远远不止我看过的这么大,我希望把我身上的成长带给更多的人,所以毕业后,我选择了一家叫“英孚”的公司,希望让更多的人走出国门,了解世界。

  海外游学这个概念已经不是新鲜事,2015年游学人数达近50万人次,去年突破百万,群体更多以青少年游学为主。近两年发现,初次游学平均年龄越来越低龄化,在英孚,参加海外游学的人群中增长最快的年龄是7-9岁,平均游学年龄在10-11岁。家长不断意识到游学的意义,希望让孩子成为世界的孩子,让他们能够踏上游学的真诚

  三、游学的意义

  回到开篇的时候,我们经常会问游学究竟有什么样的意义,能够给孩子带来怎样的收获和成长?以下几方面是老生与一些家长给我们的答案。

  1、开拓眼界——眼界决定格局

  作为家长,希望给孩子打造一个更加宽广,能够让他们自由奔跑的平台。从青少年开始拓宽他们的视野就变得非常重要。从宽度上说,让孩子看到不同的文明从过去变化到现在;从深度上让孩子们沉浸文化中,重新塑造自己的世界观与价值观。不论宽度还是深度,能够让孩子们去积攒更多体验,就是帮助他们更多拓宽视野,给他们未来更多选择。

  2、游学是语言学习的催化剂

  2-3周游学时间虽然非常短,但是这是一个非常正面的催化剂。在语言学习过程中,学习的主观能动性和兴趣是最好的导师。在游学中,孩子们会发现学习语言不只是为了考高分,不只是为了爸爸妈妈们的一句表扬,也不只是为了考班级第一名这么简单,掌握一门语言能够与更多人沟通,获得一把金钥匙,打开新世界的大门。当他们发现和感受到这些的时候,会更加获得学习语言的兴趣和动力。将书本上原本感受不到的动力内化成自己本身的动力。

  同时,游学过程中,孩子们也会发现语言的学习不仅仅是词汇和语法,而是表达。一开始的磕磕盼盼,羞于开口到游学结束后大胆自信的的表达,都是推动未来语言学习和进步的重要方法。

  3、培养孩子的独立人格

  虽然大多数父母不愿意承认,却又真是无比的是,孩子总有一天要离开父母,要独立。精心设计让孩子们更早学会独立生活,更好学会生活也是父母的责任之一。研究表明,青少年时期是人生中寻找自我,建立自信,培养独立人格的黄金时间。一次离开父母远行,第一次来到差异明显的生活环境,使用不常使用的语言,融入一个全新的环境,入住寄宿家庭,从一开始的胆怯和害怕,到一步步适应,敞开心扉,交新的朋友,和寄宿家庭建立情谊,这中间克服的困难与获得的成长是不可估量的。

  4、为海外留学做准备

  许多家长会问,什么时候适合让孩子出去留学?初中?高中?大学?与其自己纠结,不如让孩子自己去体验,通过体验,感受和发现自己喜欢的留学环境,自主选择,为自己的未来负责。海外游学不仅是让孩子感性地喜欢上这个学习环境,同时帮助他们更好适应未来求学的教学方式,思维习惯和文化理念。

  常说,中国教育以应用理解和记忆为主,西方教育以分析评价和创造为主;海外游学课堂是以学生主导,小班教学,以沟通应用为主,这都是为了孩子能够提前适应海外留学过程。

  以上四点,都是我们的老生以及新报名的家长分享给我们的。其实,所有的家长都希望能够通过一次海外游学项目让孩子在年轻的时候拥有更多的体验,通过这样的体验,自己独立出去,拥有更多的经历去认识自己,认识世界。

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