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哈佛大学尼曼学者邓瑾老师在童程童美家长云学堂都讲了啥?

来源:童程童美 时间:2020-05-19 15:18:46

  5月16日,童程童美“家长云学堂”第二期如约而至,当晚19:00,特邀嘉宾博雅小学堂联合创始人,哈佛大学尼曼学者邓瑾女士做客直播间,为家长们带来了《后疫情时代,如何重新思考和规划孩子的教育》主题分享,观众互动活跃,现场好评如潮。分享结束后,邓瑾女士针对家长们所关心的问题给出了详细解答。

  童程童美家长云学堂自5月10日上线以来,已经受到越来越多家长的认可与青睐。站位高端,面向未来,家长云学堂致力于携手打造一个温暖幸福的教育社群,帮助家长与孩子共同成长,终身教育,终身学习。

  此次公开课中,邓瑾老师结合自己多年来的工作及教育经验以及时代背景,从宏观的角度为家长们解读了疫情过后,该如何重新思考和规划孩子的教育。分别就后疫情时代孩子应该学什么、怎么学、家长应该如何做等方面做了精彩分析。以下是邓瑾老师本次公开课的内容概览:

  第一部分、一个人最大的命运,就是他所处的时代与国家

  巴菲特曾经说过:“非常幸运我作为一名男性生活在美国。”巴菲特取得如今的成就,与他所处的美国整体国家发展体系,尤其是美国作为第一大经济体时迅猛发展的时代息息相关。同样男性这个身份,也是他成功的一大因素,因为,如果作为同时代的女性,他很有可能成为一名家庭主妇。

  同样,过去40年,这一代人通过高考改变命运,成为中国高速发展时代红利的受益者。这一代人相信读书改变命运,一代更比一代强。

  但,读书改变命运,一代更比一代强,真的会一直这样吗?

  不一定。因此,当前,我们的孩子面临的是这样一个时代:经济发展增速平缓,去全球化=去中国化,科技日新月异,社会多元。

  整体而言,我们的孩子所处的是一个不确定的、复杂的且高速发展的时代。

  而此次疫情不是改变,而是加剧了这些转变。疫情终会过去,而疫情对教育的影响将会持续。

  第二部分、后疫情时代,家长应该如何重新思考和规划孩子的教育?

  1、家长要明白,孩子学习是为未来而学

  就目前来看,学校教育的改革从全球而言会滞后于现实的发展,因此,家长的视野和眼界就变得越来越重要,换言之,家长就是孩子的起跑线,家长的选择以及给孩子提供的教学资源对孩子的教育及未来有着很大的影响。

  2、家长应该如何从哪些方面为孩子规划呢?

  我认为家长应该具有以终为始的眼界和视野。就是你想要将孩子培养成什么样的人,想要孩子拥有怎样的人生?过上什么样的生活?

  在我看来,教育的终极目标是:就业+成功+幸福。

  拿就业来说,近年来有了新的动向。海归的就业优势逐渐减少。另外,随着科技的进步,新职业不断涌现,如大数据分析师、线上课程设计、视频运营等。与此同时,零工经济的发展使得整体就业形式发生了大的变化。孩子进入职场后,很多东西都是全新的,且在学校没有学到过的,因此孩子可能跟不上社会发展的步伐,从而被社会淘汰。

  3、从孩子自身发展来分析

  学什么?

  对于这个问题,哈佛大学思维、大脑和教育项目部主任查尔斯·菲德尔提出了四个维度的教育,即知识、能力、品格、元学习。

  1、知识

  传统学科(如数学的新方向、编程等)、现代学科(创业)、跨学科、主题(如全球素养)等。其中,跨学科是非常重要的能力,素有“幕后智囊”之称的查理·芒格认为,多元学科教育可以有助于我们提高职业认知,解决生活问题。

  2、能力

  4C能力,包括创造力(creativity)、批判性思维(critical thinking)、交流(communication)、合作(collaboration)。

  3、品格

  睿智(mindfulness)、好奇(curiosity)、勇气(courage)、适应力(resilience)、德行(ethics)、领导力(leadership)。

  4、元学习

  学会怎样学习,元认知,成长思维。社会发展太快,想要不被时代淘汰,必须具备终身学习的能力。

  未来的时代在不断进步,家长在教育孩子的过程中,要站在更长远的眼界和视角培养孩子终身学习的能力。同样,童程童美作为少儿编程教育领域的头部品牌,紧跟时代发展,引进先进教育理念,注重孩子未来能力的培养,为孩子的人生加分。

  因此,在培养人才方面也发生了变化,由原来的T型人才发展为现在的π型人才,孩子不仅要掌握知识的宽度,也要挖掘知识的深度,在某一领域有更精深的研究。

  怎么学?

  我个人认为,学习应该是快乐的,不应该是痛苦的。孩子在学习的过程中,不仅可以满足他们的求知欲,也能激发他们的思考,这个学习过程是快乐的。

  现在有很多可以让孩子快乐学习的方式,如游戏化学习、PBL项目式学习等,这些学习方式,从孩子的兴趣出发,通过图形化、游戏化的教育,让孩子有较强的代入感,从而在玩中学到更多知识,解决更多问题。让孩子可以发现自我,实现自我,在学习中获得更多快乐。

  这也是学习的目的:培养孩子从真实世界中发现问题,解决问题的能力。

  家长可以做什么?

  首先,在这个多元化的时代,家长应该发现并支持孩子的兴趣与优势,并加以引导。

  其次,整合更多资源,包括在线资源,让孩子接触更多的学习和知识,学习更多的能力。

  第三,在选择留学时,如果有条件,可以让孩子走出国门看看,增长孩子的眼界。

  最后,现在很多家长都奉行“鸡娃”(给孩子打鸡血,望子成龙、望女成凤)的教育理念,但我认为,与其鸡娃,不如鸡自己。家长要以身作则,言传身教,努力提高自己的同时让孩子学会自我成长,充分发挥家长榜样的力量。

  第三部分、直播现场教育大咖答疑解惑

  在分享结束后,邓瑾老师对家长们所关心的问题给出了详细解答,嘉宾主持人孙莹女士作为童程童美的代表,把家长们所关心的问题,与邓瑾老师进行了现场交流,邀请邓老师为大家答疑解惑。篇幅所限,下面列举出了一部分互动交流精华内容,更多现场互动请见本期公开课回看视频。

  Q1:如何平衡校内教育与校外教育?您能不能给出一些建议?

  邓瑾:学校教育是孩子的成长过程中必然经历的一个阶段,无论是哪种教育方式,都应该从孩子的兴趣出发,以激发孩子的学习内驱力为主,培养孩子自主学习、积极探索的能力,从长远来规划孩子的学习。

  Q2:现在线上资源非常多,邓老师您在为孩子选择线上课程是如何选择的呢?

  邓瑾:在我孩子小的时候,我会为她选择一些高质量的线上教学资源,陪她看一些纪录片等,培养她的思维能力。作为家长,不应该只让孩子背诵记忆重复性的知识,更多的应该陪孩子看纪录片、读书、看一些有意义的电影,如果有条件的话,也可以带孩子出去旅行,增长孩子的见识,增强孩子的人文底蕴。同时,一旦孩子找到自己的兴趣,他会去钻研、去深究,从而得到飞速的发展。

  Q3:孩子平时学习非常好,但这次疫情,孩子在家学习网课3月有余,接触到游戏后对其很着迷,不爱写作业,应该怎么办呢?

  邓瑾:现在的孩子从小就能接触各种电子设备,因此,这个应该是共性问题。如果孩子沉迷游戏,我的做法是,一方面与孩子交流,告诉孩子要有时间限制;另一方面,也不会太过强制的制止孩子玩游戏。因为特殊时期,孩子可以通过玩游戏获得快乐,这很重要。但我会约束孩子玩游戏的时间。此外,因为游戏是存在的,家长应该做的是引导孩子认识游戏,可以让孩子学编程,然后编写游戏;还可以让孩子在玩游戏的过程中,了解其运行原理,这样孩子未来可以从事游戏化课程研发的工作;甚至有些孩子打游戏最后进入电竞行业或者参加编程大赛等等,所以既然我们无法避免,不如顺势引导。

  精彩继续

  本次公开课让众多家长表示受益良多,第三期也将在大家的期待中很快到来

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