兴趣是孩子最好的老师!跟着大师一起发掘孩子内在驱动力

来源:蕃茄田艺术 时间:2020-10-22 11:27:46

  我们常说孩子的能力起点都是一样的,那为什么一个班里总有学习好和学习不好的孩子呢?导致差异化的原因到底是什么?

  兴趣!兴趣是最好的老师!

  同样的学习内容,有的孩子兴致勃勃不知疲倦,甚至还会继续向外延伸探索,学到更多知识。有的孩子却把它当成任务,形同嚼蜡草草了事。

  如何激发孩子的内在驱动力成为教育中关键的一环。

  1、素养教育是未来教育的趋势

  前不久,蕃茄田艺术作为【少儿全球素养教育助力机构】与来自北京师范大学、哈佛大学、哥伦比亚大学的三位泰斗级教育家,顾明远教授、霍华德.加德纳教授以及霍普.莱克特教授就“少儿全球素养教育”展开了与国际接轨的教育讨论。

  会议中,与会的大咖与作为长期进行少儿创新教育实践者的蕃茄田艺术,都一致认为素养教育正是未来教育必备的模式,从技能导向转向素养能力导向,引导孩子与世界接轨,通过多领域的探索从而激发内在学习驱动力。

  2、【IGNITE-师心燃醒】培养素养导师

  为了让前沿的教育理念普及更多家庭和孩子,我们举办了【IGNITE-师心燃醒】少儿全球素养教育培力计划,组织全国一线教师共同参与线上云峰论坛,与国际前沿教育大咖学习。

  通过蕃茄田艺术与北师大、北京哥伦比亚大学全球中心代表,一同进行会后深度讨论与座谈。将创新教育大概念,变成可以在教学中实际执行的步骤。

  会后深度讨论与座谈,由蕃茄田艺术线上青少年学院校长、精中国际儿童教育研究院副院长-卢崇真博士进行详细导读,并且邀请了北师大-ANOBO课题组研究员、美国哥伦比亚大学博士候选人高骏健先生以及北师大-ANOBO课题组研究员、哥大北京中心代表王涵茜女士作为嘉宾,与蕃茄田艺术首席教育官Sam共同讨论,带领蕃茄田艺术教师团队更深入解读全球少儿素养教育。

  当天蕃茄田艺术各个校区的老师集体加入深造学习行列,跟随大师的步伐进行头脑风暴,将前沿教育理念融入实际教育过程中。

  培养孩子全球素养的前提是教育者自身先成为素养向导师。蕃茄田艺术一直不断为教师团队提供具有世界前瞻性的教育理念,旨在加强教师团队的综合素养。

  针对少儿全球素养教育培力计划,蕃茄田艺术教学教研部会成立课程专项组。我们计划携手各个校区教师团队,共同发表论文,一起走向世界舞台,为世界培养国际公民老师。

  高骏健先生在学习讨论中表示,蕃茄田艺术在国际环境中有较强的组织能力和国际视野。

  不是机械性的艺术创作,同时具备将其他学科、领域,通过艺术的方式串联起来的能力。不同阶段的课程内容,根据不同年龄段的孩子的生理特征和心理发展设计,让孩子在多元的环境中发展,协助他们更多元的成长。

  3、紧跟前沿教育,课程内容升级

  杜威说:“如果我们用过去的方法教育现在的学生,就是在剥夺他们的未来。”

  教育必须具备前瞻性,我们教育的不止孩子当下,还有他们的未来。事实上,未来已来,时间的洪流从未停下过脚步,有的人因此越来越好,有的人逐渐消失不见。

  蕃茄田艺术积淀11年教育实践成果,紧跟世界教育步伐,对课程进行了内容升级!通过艺术作为统整轴线,将所有领域的科目串联,为孩子的未来铺路,用艺术激发孩子学习兴趣,将知识散入真实生活场景。

文章结束

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