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英语启蒙技巧:怎样才是“磨耳朵” 的正确姿势呢?

来源:英孚少儿英语 发布时间:2020-10-22 13:18:28

  磨耳朵对每个家有萌(xiong)娃的爸爸妈妈来说都不陌生,但老师依然常常可以在后台看到爸爸妈妈发来的各种“咆哮”:

  我每天晚上都给儿子放各种英文故事,都听了这么久,他怎么还是一副听不懂的样子?为了创造英文环境,我家英文童谣几乎24小时不间断播放了,我都怀疑孩子究竟能不能听进去……

  难道只要把孩子“泡”在英语里,足够输入,他们就能像学母语那样自然学会了?还是说,磨耳朵根本对娃的英语学习根本没啥用?

  其实×并不是!

  气氛都已经烘托到这儿了,老师肯定要给你们上点磨耳朵的干货啊!有请英孚青少儿英语资深教育专家Larissa老师隆重登场到底为什么你家娃耳朵都快“磨穿了”还是很没效果?怎样才是“磨耳朵” 的正确姿势呢?

  Larissa Li

  英孚青少儿英语学术招聘经理、英国约克大学TESOL(对外英语教学)硕士、获英国TKT剑桥英语教师资格证、获TEFL国际英语教师资格证

  一、没有理解就磨耳朵,当然没效果!

  讲真,我们很容易被“形式”骗到。

  从书店给孩子搬了很多原版书就觉得孩子的阅读能力提高了一大截;在家里播放着英文童谣就认为已经开始给孩子磨耳朵了但实际效果呢?

  这个原理很简单,就好像塞给你一本阿拉伯语书,逼着你天天看两页,难道看完这本书后你就真的会说阿拉伯语了?

  有人也许会说:“不会吧,我家孩子天天听一首英文童谣,他现在都能跟着唱Old McDonald had a farm...”

  小区楼下的猫也天天在你耳边叫唤,难道你学会了猫叫,就真的知道每一声“喵”是什么意思了吗?

  你要知道,无意识的泛听=无效输入=无效语音信号

  所以换句话说,磨耳朵对孩子英语学习有效的前提是,孩子得理解ta在听什么,必须是可理解的输入(comprehensible input),起码理解70%。

  二、孩子磨耳朵时,家长需要做什么?

  既然我们已经明确了磨耳朵的前提,也肯定磨耳朵是有用的,那么问题一定出在我们“磨”的方法上。怎样磨耳朵对孩子来说才是可理解的、有效输入呢?爸爸妈妈在孩子磨耳朵时可以提供什么样的帮助,才能让孩子的耳朵不白磨,时间不白费,电费不白花?

  Larissa老师给爸爸妈妈们提供了下面这些磨耳朵的超实用对策,赶紧接住!

  1. 配合素材内容进行角色扮演

  这一招简单来说就是,爸爸妈妈陪孩子一起戏精上身!

  磨耳朵不要只是听,爸爸妈妈可以陪孩子一起,将听到的每一句英语表达对应上一两个简单动作。小年龄段的孩子本来就天性好动,跟着韵律感强的童谣节奏比划着,比呆呆地坐在椅子上听有趣多了。

  比如"Hickory Dickory Dock"这首童谣:

  Hickory dickory dockThe mouse ran up the clockThe clock struck oneAnd down he ranHickory dickory dock

  爸爸妈妈可以根据歌词和音乐,和孩子们一起扮成“小老鼠”(the mouse),做出“往上跑”(ran up)的姿势,用身体摆出“一点钟”(one)的样子,再做出“往下跑” (ran down)的姿势。

  这种方法其实也是英孚课堂上老师常用的TPR(Total Physical Response)全身反应教学法,帮助孩子高效记忆单词,一边听英文素材,一边做动作,直接跳过了中文翻译的步骤,不知不觉就把看似复杂的单词一一记住了。

  听觉和动觉相结合,可以让孩子更愿意接受英文输入,更容易激发孩子对英语学习的兴趣,最大限度把信息吸收进大脑。

  2. 帮孩子找对应音频素材的绘本/动画

  其实Larissa老师告诉我们,保证孩子可理解的磨耳朵,最直接的方法就是给孩子听ta感兴趣的、听得懂的音频素材,排除的是孩子对语言的陌生感和恐惧感。

  那么如果爸爸妈妈们觉得可供选择的范围过小,其实可以试着帮孩子找到对应的绘本或视频素材,陪孩子再对应图片动画看一遍,加深孩子的印象,帮助孩子理解故事。

  大家一定要记得的是,磨耳朵并不是孤立的,视听结合的方法更能让孩子把故事“吃透”,充分利用教材。

  3. 和自然拼读相结合,提高辨音拼读能力

  大家要知道磨耳朵的终极目的是将听说词汇转化成读写词汇,增强孩子的辨音能力,为自然拼读、写作阅读做准备。

  老师的同事崔崔就提出过这样的问题

  崔崔阿姨:我们家有自然拼读的音频,也有童谣故事的,想知道这些素材咋互相配合?先听什么,后听什么?

  这里有一个“三步曲”介绍给大家:自然拼读海量听力输入阶段---字母和字母组合拼读阶段---亲子绘本阅读阶段。

  第一步,先听自然拼读教材,从26个字母开始听,首先熟悉单个字母的名称,之后进入单个字母的发音,熟悉以每个字母开头的有哪些事物。

  第二步,粑粑麻麻和孩子在听完某一个英语音频材料后,把反复出现的单词或是印象深刻的单词,一起做成单词卡片,有两种方法:

  一是以相同首字母来整理,比如 “a: apple, ant”;或者以相同词根来整理,比如 “at: cat, fat, hat”。

  帮助孩子成群记忆字母和字母组合的发音,熟练掌握其发音规律。

  第三步,听一些以练习自然拼读为目的的有声绘本,在语境中帮助孩子加深对字母和字母组合发音规律的记忆,同时熟悉高频词,为小学阶段的听力阅读打基础。

  最后,老师为大家整理了关于磨耳朵的几个注意事项小贴士,要记牢哦!

  磨耳朵小贴士

  1. 磨耳朵是需要达到一定量级的,有一天没一天的磨肯定达不到效果。孩子们必须有了一定时间积累,才能形成听觉的记忆从而培养英语语感。爸爸妈妈们尽量固定孩子磨耳朵的频率,建议每次磨30分钟以上;

  2. 爸爸妈妈可以利用好每一个碎片时间给娃磨耳朵。磨完耳朵后可以刻意多用听过的英语表达和孩子交流,或就着素材内容问问题,加深他们的印象。

  习得任何能力,都没有捷径可以走,英语学习更是一个漫长的过程。所以爸爸妈妈们也不要太心急了,对于英语学习效果要求立竿见影,容易给孩子造成不必要的压力,导致孩子对英语产生抵触情绪。

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