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孩子什么时候学英语口语比较好?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-07-14 10:36:53

  不同年龄段都可以学英语,不过同一个知识点,放在不同年龄段去学习和记忆,效果明显不同;相信很多家长跟孩子一起学习的时候,总是感觉自己力不从心了,孩子反而记忆更深刻,学习更灵活。因为孩子的学习思维比较弱,发挥的空间比较大,而家长的思维就像盖的房子一样,别条条框框约束着,思维习惯决定了学习效率,做事效率,理解能力和水平,更决定了为人处世的高度。

  当孩子还不会学的时候,家长会很耐心地去教,当孩子大一点的时候,家长就教不了,不是知识水平有限,而是思维高度跟不上孩子了。

  父母就是孩子的根,能教会孩子的不仅是外在的知识,更有内在品德教育的滋养。万事开头难,什么事情感觉难了就要提前做好准备,成功总是为有准备的人准备的,其实头脑中有了充足的把握,做什么事情就降低了失败的概率。教孩子学少儿英语,也是为了将来孩子能够在英语学习上降低失败的概率。

  从小掌握听说读写的能力,培养良好的习惯,特别是英语思维习惯,这个思维习惯越强壮,在学习上的能力就越强,思考和解决问题就越快,反而更有时间和精力去应对其他学科。语言是潜移默化,日积月累才能学会的,一口吃不成胖子,走捷径只能让耽误孩子培养正确思维习惯。捷径是什么,很多时候是抄小路,希望能赶上学习进度,这个是技巧而不是能力,能力是可以持久地掌握。

孩子什么时候学英语口语比较好?

  幼儿园升小学,小学升初中,初中升高中,高中升大学,升的过程也是选拔,晋升,是一个能力不断提升,知识和技能不断增加的阶段,是一个从量变到质变的考核,学习目的并不是为了学习,而是更好适应社会,改造自然,从而实现社会价值,人生理想。

  但是学习是必不可少的,就像人每天都要吃饭,才能长大。不仅跬步无以成千里,会走路并不代表能走很远,会学习并不代表能学好,少儿英语是基础,但是也是很关键的,如果觉得到该学英语的时候,老师自然会教了。

  如果一个班其他孩子都有了英语基础,起跑线都不一样,别人开始跑了,有的还在练习走路,习惯决定自然;平时努力的积累是不会掩盖孩子的才能,不怕学习不努力,就怕努力的人一直在学习。

  人生处处都在和时间打交道,时间和学习联系起来,就是学习效率,和工作联系起来就是工作效率,和财富联系起来就是价值率。把握好学习时间,就掌握了学习。其实很简单,比如少儿英语来说吧,幼儿园阶段开始启蒙英语,并不是给孩子很多负担和压力,那是教学和孩子学习方法不对,看起来很吃力的样子。寓教于乐的学习方式,让孩子更快的找到快乐学习的方法,培养孩子英语思维,就会沿着这条思维去认知和加强训练,巩固和消化都会学的扎实。

  英语学习什么时候都可以学,只是幼少儿阶段开始启蒙培训,抓住了培养英语语感,塑造英语思维,培养英语学习能力,养成良好学习习惯的时期,抓住孩子3-12岁语言开发的关键时期,就抓住了英语学习的天时。

  给孩子一个学习的良好环境,树立正确的学习目标,建立良好的生活,学习,思考习惯,给孩子一个和谐的家庭环境,是维持孩子身心健康,学习进步的关键,这就是地利。让孩子从小参加启蒙教育,参加寓学于乐的英语教学,让孩子在开心快乐的学习环境中,掌握知识和技能,学有所获,家长能给孩子足够的支持和辅助,和孩子一起学习,陪伴孩子学习。

  老师耐心教学,孩子认真听讲,细心记忆,特别是少儿英语教学中,中外教老师通力配合,对待孩子视如己出,教学环节全力以赴,帮助孩子学习知识的同时,也能让孩子从生活各方面能力得到提升,比如人际交往,语言表达,安全意识,文明礼仪,动手能力等方面。

孩子什么时候学英语口语比较好?

  少儿英语学习的过程中,家长不必拘泥于一定要让孩子记住多少单词,单词就和汉字一样,能说话不一定会记住多少词语,而是能掌握学习和使用方法,培养孩子英语语感,创建英语听说读写思维,训练能力,养成良好习惯。所以词汇,语法,阅读,拼写,拼读,等都是在教学过程中学会的,而不是领出来记住了才是学。

  去一些少儿英语培训机构试听体验的时候,家长会发现,老师的教学方法,并不完全按教材,一字一句,逐字逐句的教的,脱离教材,结合要教的知识点,贯穿到情景模拟实践中,启发孩子去发现和记忆,然后再通过教材来帮助孩子去认知,也就是让孩子看到课本上的知识点,就能回想到这个知识点的教学环节,辅助孩子去理解,达到复习的效果。

孩子什么时候学英语口语比较好?

  所以孩子学过英语之后,到家庭环境中,家长应该及时帮孩子去复习,也是为了能够不同于教学环境,也能让孩子知道所学的知识点,掌握并使用所学的英语听说读写能力。家长让孩子去参加少儿英语培训,学的目的是不仅是为了记住,还要能领会理解,形成一种思维,巩固和强化孩子的学习能力,弥补习惯上的不足。

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