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少儿英语学习离不开家长辅导

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-12-31 13:23:57

  孩子在学少儿英语中,有愿意学和不愿意学之分,愿意学的孩子,能遵从老师的安排,听得进去,全身心倾注于耳朵去聆听,倾注于眼睛去观察,倾注于思维去记忆和理解。配合老师,并参与到教学中去,感受学习的过程,体验教学互动中的规则和要求,在模仿和互动中,找到对应的方法和规律。

  从而达到记忆和理解的效果。愿意学,并不是模仿来的,和家庭的培养有关,和家长的言传身教有关。在和家长相处的过程中,孩子学得很多,不仅是表面的语言和行为,还有态度和观察事物的方法和立场。

  善于学习的孩子,也善于和人互动和沟通,在交流中彼此分享,在互动中互敬互爱。善于学习的孩子不会争强好胜,比如少儿英语的学习,每个孩子的认知和记忆的方式不同,理解和掌握程度也会有所差异。

  能将心思放在学习上,就更注重过程的质量,对成果来说,只要尽力就可以了。家长在陪伴孩子学习过程中,不必过于追逐考核结果,更要在学习方法,态度,兴趣和习惯上去纠正和改进。

少儿英语学习离不开家长辅导

  善于提问的孩子,就善于思考,善于思考的孩子,就会对所学和接触的事物有所关注,在关注中给予更多的体验和认知,从理解的角度去将孩子的认知世界融入到所接触的学习中。所以提问,就是解开学习和孩子认知的思维通道,是打开知识与孩子能力的大门。

  在少儿英语学习中,善于提问的孩子,并不是什么都问,在思考之后去寻求验证。学习是为了学老师的听说读写方法,通过方法来教,孩子是跟着老师的方法去学老师教的内容。就像家长教孩子吃饭,用家长的方式,去手把手去示范,让孩子在跟着练过,再去模仿,多次模仿更是在练习。

  教孩子学英语,也是让孩子跟着老师的发音,来发音,跟着老师的拼写,来拼写。跟着老师表达来表达,跟着老师动作,来动作。在语言表达和行为中规范。

少儿英语学习离不开家长辅导

  孩子跟老师学,课后通过老师教的印象来反映到自主的练习中,家长给予赞美和认可,这样孩子会对模仿更有兴趣和自信,更能赢得家长的认可。家长也要学会引导,学习是为了提升孩子,而不是为了家长和老师而学,从小让孩子树立志向,并在陪伴中培养孩子计划方向和目标,并逐步去完成。

  在教孩子学习英语中,贵在持之以恒。家长教孩子树立了目标之后,要按时按计划去完成,不能因为临时有事而随意改变。这是给孩子做榜样,这也是引导孩子从树立目标,到做计划,然后付诸于具体的实践活动中,从而达到完成。从小事和细节开始,从简单的事情来培养,这样就能坚持开始到结束,培养的是做事的规则,更是在锻炼孩子坚持的耐心,不轻易半途而废。

  如果在孩子面前,家长随意的表达而不付诸实践,或陪伴孩子学习过程中,遇到问题就随意跳过,遇到事情就随意更改,给孩子做的榜样就变得扑朔迷离了。

  因为少儿英语学习,很容易没兴趣就放弃,很容易遇到问题就厌恶,如果不加以引导,很容易行为不良的态度和习惯,对孩子以后的表达和做事方式产生影响,而不太容易取得成功。

  教学相长,教孩子成功,其实也是在帮助家长自己成功,孩子学习好,态度和思维的训练更为重要,方法和知识是靠外在的记忆和练习来掌握的,是容易获取的,怎么去理解和消化,如何灵活应用,在实践中怎么总结和提炼,是靠平时的思考,提问和习惯的培养。

少儿英语学习离不开家长辅导

  家长能够了解,才能哄孩子开心,那就知道用什么方式,做什么能激发孩子的兴趣,保持学习热情。家长和孩子互动的过程,看起来是玩,其实也是在教,不教胜过教。孩子学得也很快,而不以孩子的意志而转移的学习,就要有所引导。

  在参加少儿英语培训的时候,有家长陪伴下,孩子会跟着家长模仿,逐渐过渡到跟着老师模仿,从而达到学习的效果。

  善于学习的孩子,不会对学习存在厌恶,善于提问的孩子,能先问简单的问题,逐步增加难度,提问的过程,也是在培养孩子如何面对和思考问题,解决困难的思路。

  引导孩子学习,家长和老师可以先从简单的,孩子熟悉和引以为豪的简单的知识开始,让孩子感觉到在学习中,提问的过程,就是触发孩子内在思考,并主动表达,获得自信,更容易和老师的表达和睦相处。少儿英语的学习过程,就是先要让孩子接触到,接受,接纳,到学以致用,从而提升兴趣和能力。让孩子喜欢学习,胜过记忆知识。

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