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为什么要陪伴和指导孩子学好少儿英语?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-12-24 14:24:26

  得到方法和知识的时候,要谨慎地表达和实践,如果粗心大意,学到的方法和知识,也会丢失,所以得到比失去更值得珍惜。学习不易,更要保持来之不易的成果,学习靠的是兴趣,习惯,方法和勤奋。当还没掌握知识和方法的时候,要谨慎地去实践,虚心求教,才能获得进步。

  学习好的孩子,在语言表达方面必然不弱,但善于表达的孩子,如果不能潜心练习和实践,会眼高手低,反而不易取得进步。有爱心的人,总是勇敢的,培养孩子的爱心,当需要孩子表达爱心的时候,会义无反顾,培养孩子语言表达和对学习的热爱,孩子就会对学习和表达爱不释手。

  有了爱心,才会更对所爱的事物,付诸于真切。善于玩的孩子,如果不加以引导和启发,未必会对学习感兴趣,乐于玩的孩子,如果不及时激发学习兴趣,未必在学习中获得轻松快乐。

为什么要陪伴和指导孩子学好少儿英语?

  少儿英语的学习,虽然是语言表达能力的训练,更多是在锻炼孩子如何去掌控标准的发音和拼写。所以教孩子学习,并不只是形式上的模仿和比较,更要打开和发掘其中的动力源泉。

  比如学习英语口语,老师教的时候,通过发音来印象孩子对语言的熟悉,在互动中,中外教老师能让孩子对发音-词汇-事物相互关联,并准确认知,达到熟能生巧的程度,更多在于实践。

  就像每天都会洗脸刷牙,是为了清洁和美好自己的外貌,是对自己的关爱,更是对别人的尊重。养成了习惯之后,不需要有人去敦促,自然而然去做。

  启蒙阶段,更多是更老师或家长模仿和练习,当孩子还不懂得的时候,觉得老师和家长教的是理所当然的。引导和启发孩子善于思考,也是对语言能不能灵活掌握和应用的关键。

  课堂上,老师通过形象的图片,活泼的动画,幽默的动作,夸张的表情,稚嫩的发音,融入到孩子的世界中,才能了解和教会孩子,让孩子融入到课堂教学氛围中,才能让孩子掌握方法和知识。相互包容,并教学相长。

为什么要陪伴和指导孩子学好少儿英语?

  老师教孩子学英语听说读写,教的不止是方法,动作,也是通过方法和动作去掌握知识。就像教孩子学走路,要在地上走,才是学,学的同时,也是在走路。孩子模仿和练习,是在模仿谁呢?模仿老师,练习老师表达的方式,表达的内容,表达的方法。

  跟着老师学,是学老师。练习的时候,怎么练呢,孩子记忆的是课堂上的印象,练的是老师教过的发音,拼写。孩子在家里复习的时候,就是以教材或课本为依据,来浮现老师所教的方法和词汇,锻炼孩子从内向外去自发表达和拼写的动力。

  比如孩子在课堂上跟着老师学会了一个单词“cat”,课后复习中,或现实生活实践中,如果没遇到“猫”,孩子不会想到“cat”这个单词,并不是孩子不会“cat”这个单词,只是在练习中没有引发这个单词重新的语境。

  学以致用,用也是在学,是更进一步提升学习质量,提炼方法和规律。启蒙阶段,孩子学好少儿英语并不难,只要能找到科学系统的教学方法,有正确的渠道,饱满的热情,不断的兴趣,持之以恒的决心。

  趣味性能让孩子感到欢乐,单调能让孩子感到无聊。广泛的学习,更要坚信目标,家长在给孩子选择少儿英语的时候,就树立了目标,明确了方向。教学活动都是为了孩子能掌握学习方法。看到别人家孩子口语流畅,学习成果蹭蹭的飙升,家长不必拔苗助长,陪伴和引导孩子学习,培养孩子对事情的责任心,耐心。

为什么要陪伴和指导孩子学好少儿英语?

  对事物有责任心,其实也是对孩子有责任心,对事情有耐心,也是对孩子有耐心。因为孩子所学,所做的是孩子的目标和规划,在比较之中才能看到不足,不足是为了弥补,这样才是真正的知道。看到了孩子的不足,而不去弥补,还不是真知。外在的对比是参考,而内在的比较才是自我提升。

  教孩子学少儿英语,培养的是孩子对英语学习的兴趣,对知识和方法的基础,听说读写的习惯。培养的是一种积极向上,学以致用的理念。很多时候,跟着老师学,每个学科都是单独训练,独自复习,相互之间互不相通,其实有相通之处,就是思维,对方法和规律的探求的精神,更是真知的态度。

  就像少儿英语的学习,就是借助于各种各样的事物来表达英语发音,通过形形色色的表现来展示口语语境,在活泼多样的环境中,展开孩子对知识和方法的尝试,培养自信心和敢于,善于表达的勇气。

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