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如何培养孩子学习英语的兴趣?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-12-16 14:20:16

  孩子学少儿英语,都是从基础和简单开始,逐渐增加难度和复杂度。教孩子说话的时候,从只言片语到长篇大论,从支支吾吾到口齿伶俐,都是在生活和具体事情中去听家长怎么表达,然后跟着学会的。当对着孩子说很多,就像对着动画片看,思维和眼睛是随着画面和情景变化而变化的。有时候孩子看过一两次就能记住细节,是因为全神贯注,精力深入了。

  学习英语也是从26个字母,发音,简单的生活中常见的单词开始,让孩子对英语的符号和发音有一个初步的认识和感知,能对发音有熟悉感,有分辨能力。孩子能说一句话之前,都是从一个字,一个词开始学出来的。

  现在幼儿园孩子上学都是由家长接送的,是因为孩子不知道去幼儿园的路,家长也不放心,放学了孩子不知道回家的路,家长也不放心。起初总是牵着,怕孩子走错了路,有怕磕着碰着,这个阶段是培养孩子模仿能力,学习能力,但也要让孩子逐渐成长,独立,进步。

如何培养孩子学习英语的兴趣?

  课堂上,老师教孩子学的时候,是在统一孩子对英语的认知和方法应用。认知词汇,发音,和掌握方法并不是停留在掌握上,也就是老师教了,孩子不能只知道,还要去练习,用老师教的方法去练习知识和技能。

  这个看起来很简单,甚至微不足道,但是日积月累,也是往往成为忽略的根本。这是锻炼孩子学以致用的习惯,学过之后要能掌握,并通过掌握来检验所学,这样才是真的学到了,要不就只是停留在记忆和背诵上。记忆和背诵是必要的,也是基础,但不是关键,很多时候家长辅导孩子复习的时候,孩子记不住,是因为对这个词汇或句型阅读没感觉,印象不深刻,对还没学透彻。

  就像爸爸和妈妈,孩子不会认错的,词汇和词汇之间,语法和阅读,口语和拼写,是在锻炼孩子的分辨能力,其实更是在锻炼对词汇,语法,口语和拼写的学习认知能力。所以在学习阶段是模仿和练习老师所教的知识和方法,课后复习阶段是用老师的方法去巩固所学的知识,这样能力得到锻炼,知识得到巩固。

  今天学过的,要及时弄明白,课堂上教过之后,印象比较深刻,记忆比较清晰。比如词汇的用法,造句,口语对话,学过之后,能参考的是课本和教材,音视频点读资料。基础启蒙是铺垫,就像孩子会对事物有疑问,但要先认知和记忆承认事物的存在。

如何培养孩子学习英语的兴趣?

  少儿英语字母发音和词汇认知,是为了学标准的口语和方法,因为学习过程是孩子自我提升和增加见识的过程,家长有辅助和引导,启发和培养的责任。怎么学是老师教的,要不要学是要家长给予参考的。很多时候家长注重了教学的方法和形式,希望孩子能学得好,在教学本身上去评判和挑剔,反而忽略了学习是孩子的学习,好的教学固然重要,但孩子能学,愿意学是更重要的。

  这个就是在培养兴趣和学习热情,养成良好的学习思维和习惯。什么是学习思维,看到一个词汇,听到英语发音和口语,就知道要怎么想,怎么去应对和理解,如何去练习。这个过程是要锻炼的,更是要练习的,让孩子融入到情景模拟和语境中享受英语带来的乐趣。

  寓教于乐的教学环节,孩子对游戏和教学活动乐此不疲,就像孩子对喜欢的动画片不会说厌恶。对新鲜事物的探索和认知,心理上认知上的需求。孩子喜欢表达,要根据孩子的意愿,调动积极性,学习更能全神贯注。启蒙初期,老师会维持课堂秩序,希望孩子能注意力集中,这个是从外在来让孩子形成统一。如果孩子对英语听说读写感兴趣,不用催促就能积极去准备和聆听。

如何培养孩子学习英语的兴趣?

  根据孩子的认知和理解程度去分配合适的教学方法,因材施教。一句话教会了再教下一句,一个词学会了再学下个词,是在培养孩子对口语和词汇的学习方法,一句话还没听懂和学会,就学下一句,一个词还没理解就学下一个,前后的学习质量就有不同。

  前者学习扎实,可以学以致用,词汇是用在口语中,而不是用在记忆,但记忆也是基础,不能停留在基础上睡大觉。所以学习除了激发和培养兴趣,还要保持良好的习惯,进步的过程是快乐的,孩子对语言的掌握也是很开心的,应建立在喜欢和善于学习。

  3-12岁孩子学英语用什么方法好呢?孩子学英语就来凯顿儿童美语。凯顿儿童美语采用“烘培法”进行教学,让孩子在学习过程中动手又动脑,学习效果更好!

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