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怎么让孩子开心快乐学好英语?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-12-03 14:11:05

  学英语,教英语都是按时间来学,来教,按时学就不会忘,按时教,孩子学习就不会疏漏,教的时候,采用正确的方法,什么正确的方法,教学方式多样化,区别于背诵和强记。正确的教学方法,首先要能教,会教,从孩子的学习特性和生活习惯,兴趣爱好来教,才会结合孩子的实际,能带动孩子的参与感,而不能高高在上,让孩子只去听,去记忆,去背诵,去练习。

  只有内在的思考和理解应用在所学的知识和技能上,才会焕发教学的活力。所以学习英语的重点在于教。什么才是能教,也就是有能力去教,对教材和知识机构有深刻的了解,足够的经验,能将教材上的浓缩的精华,转变成通俗易懂,便于记忆和掌握的情景,或互动。

  启蒙阶段,孩子对情景,图画,互动会比较感兴趣,而对固定不动的字母,要配合图片,动画,甚至音视频,才会足够引起孩子的注意,加深印象的不是单词本身,而是单词备注的形象或音视频。就像孩子看动画片,不看字幕也能看得不亦乐乎。

怎么让孩子开心快乐学好英语?

  能教孩子学好英语,是基本的能力,会教就要求更高了。就像孩子学习一样,你说孩子能学习好呢,还是会学习好呢。并不只是文字上的差异,能学的未必去学,会学的有方法掌握,有积极主动性。

  教孩子学英语,除了孜孜不倦,务必耐心外,更要有适合孩子的学习方法。怎么去培养呢?给孩子留下一个美好的印象,会对英语学习兴趣事半功倍。爱屋及乌,喜欢英语教学氛围,就喜欢英语学习内容,喜欢英语老师的热情和关心,就喜欢英语互动和交流。

  好的开始是成功的一半,兴趣是基础,也是培养的开始。什么样的教学方法是适合孩子学习的呢?教学特色在于凸显优势,教学方式决定了孩子思考和理解方式,教学方法决定了记忆和掌握方法。

  不同风格的老师,会采用不同的教学方法,言传身教,音容笑貌,教学细节都会影响孩子学习质量。要知道,孩子跟着老师学英语,跟的是什么,学的什么,怎么学的。了解了孩子模仿和练习的内在特点,才会因材施教,全身心地投入到英语教学环节,孩子学习更有专注力。

  在孩子跟着老师模仿和练习的过程中,老师才能发现孩子的性格,习惯,兴趣和爱好。有的孩子爱动,在跟着老师互动游戏中,表现活跃,只要有人跟他玩,就能玩得很开心,有的是慢热型的,要不断引导和启发,进一步培养参与和表达的勇气,有的孩子喜欢教学氛围。

  教的过程,并不一定都是让孩子跟着学会,也是去发现和纠正的过程,当老师在课堂上和孩子互动,让孩子模仿发音,认知词汇,情景模拟对话的时候,如果老师只让孩子去记忆和重复,课后消化和理解,那老师的作用是什么呢?

  在教的过程,去发现孩子的表现,从孩子对课堂氛围的表现,来判断孩子对教学方式的兴趣,在教学方式中去灵活教会孩子英语学习方法,在教学方法中去贴近孩子喜闻乐见的事物和情景,在孩子喜闻乐见的情景中培养学习方法和兴趣。孩子的学习方法,总是在开心,快乐,愉快的教学氛围中诞生并不断加强和提升的。

怎么让孩子开心快乐学好英语?

  家长要善于总结,孩子为什么对这些记忆如此深刻呢?在英语学习方面,认知和记忆,只让孩子被动,而被动地练习,总会不知所措,没有主动性,就没有参与感。很少会感受到兴趣所在。

  一个单词,说的多了,也就记住了,但多个单词一起记,每个单词消耗的精力,时间会被平均,而单词之间的印象也会产生干扰。单纯的对词汇,语法记忆,还不如在学习过程中去理解,在实践中去熟悉和掌握。这个靠老师的教学方法,也要家长积极和孩子一起学习,在互动和交流中提升孩子对英语的兴趣和方法。

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