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家长怎样给孩子进行少儿英语启蒙?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-11-11 14:43:50

  如何消除遗漏或不足之处,在收获的地方加强,就能避免遗漏,在容易出错的地方加强学习,寻求帮助,思考,理解并掌握。掌握的如果不能及时复习巩固,也容易生疏,学习过的如何不及时练习也容易忘记。

  孩子喜欢玩游戏,首先孩子有玩的愿望,能懂得怎么玩,掌握了其中的规则,要求,如何展示自己的个性,并付诸于玩的过程中,从而享受过程或结果的乐趣,或打发时光,或追求思维上的需求,或意犹未尽,或家长影响而激发兴趣,都会成为孩子主动去玩游戏,并不断完善和精通的原因。

  教孩子学少儿英语也是如此,看动画片能培养语感,跟着音视频唱英语儿歌也是在培养语感。语感就是语言的感受,能掌握和驾驭英语发音,听音,辨音,当听得熟了,音乐响起就知道怎么唱,不必知道其中的词义。

家长怎样给孩子进行少儿英语启蒙?

  当语境到了,孩子就知道应该说什么,不应该说什么,这个不仅是家长教会孩子的,在英语启蒙培训的过程中,中外教老师也是在通过语境来教会孩子认知词汇,语法,口语,阅读,拼写等。

  当在家庭环境中,家长的言行举止都可能成为孩子学习的对象,因为孩子不知道怎么说,而家长在互动和表达时候,产生的语境,就是事情,具体的事情中,孩子总是希望参与其中。

  欢乐可爱的气氛,总是能令孩子兴奋和激动。有的家长提起英语,就感到厌烦,那怎么能让孩子去喜欢呢?有时候教孩子,其实家长也是在被教,自我改变和提升。幼少儿英语启蒙教育,其实也是语言培养的一种,语言包括听说读写,具体在用的时候会用。

  当孩子不知道如何去用,只停留在教材上的时候,完成复习的过程,就是重复和练习课本上的内容。而技能也是停留在课堂上老师所教的记忆上。是语境没到,还是家庭环境不同于教学氛围呢?

家长怎样给孩子进行少儿英语启蒙?

  是孩子不懂得如何去灵活使用,认知的过程是要夯实基础的,基础训练是为了提升。就像孩子通过跟着老师模仿和重复,勤学多练,是为了获得认知上的理解和掌握。越努力越幸运,其实努力的过程就是为以后的学习和生活实践铺平了道路,看起来幸运,实际上是学以致用了。

  启蒙教育没有完成的时候,还没能独立学习的时候,有老师培训,家长辅导,所以孩子孩子保持认真的态度,更有利于学习进步,健康成长。启蒙少儿英语阶段,老师顺着孩子的性格,喜好,激发学习兴趣,才能让孩子顺着老师的思路和教学过程来认知和记忆知识和技能。

  和风细雨式的教育和培养,会让孩子更乐于去参与,激发主动性。过于柔顺,会助长孩子散漫的习惯,过于严厉会让孩子无所适从,捉襟见肘,不能激发起兴趣和活力。该严格的时候就要严格,该宽松的时候就要宽松,至于什么时候严格,什么时候宽松,家长自己把握。每个家庭根据实际环境和条件来确定,家长都有让孩子早日成才的希望,那家长更知道什么是重点,怎么培养才适合。

  立竿见影,家长要先树立一个榜样,孩子才知道如何去模仿和学习,教孩子树立一个目标,孩子就知道如何去达到。教学相长,其实就是家长和孩子一起成长,老师和孩子一起学习的过程。

家长怎样给孩子进行少儿英语启蒙?

  家长在对待孩子学习方面,是严格的,这个是值得肯定的。还没完成消化和巩固的时候,家长会优先对待孩子的学习,然后再考虑其他方面。这是有责任心的表现,也是对孩子未来负责的。陪伴孩子学习,是为了让孩子能独立学习。

  和孩子讨论学习上的问题,是教孩子如何去思考,怎么能查漏补缺,理解和掌握,如何面对困难,克服困难之前,先克服自己。在生活中家长和孩子亲密无间,无话不谈,轻松愉快,和睦团结,家长的引导和印象对孩子成长是有很大作用的。

  在学习上,比如少儿英语听说读写基础练习,兴趣阅读中,家庭教育是很关键的,并不能把教育的重点都放在学校和老师身上。

家长怎样给孩子进行少儿英语启蒙?

  3-6岁启蒙阶段的孩子,跟随家长的时间是比较长的,家庭环境的影响也是相对比较深入的。家长给孩子带来游戏中的快乐时候,还要教会孩子学习上的兴趣,语言学习,更多是交流,课后亲子互动也可以尝试让孩子应用英语口语,来加深学习效果。

  音视频的辅助也是可以,但要因人而异,因材施教,在适当的时候,给予适当的辅导,外在的辅导最终都是为了孩子能脱离辅导,成就自己的能力和动力。

  3-6岁孩子去哪里学英语好呢?少儿英语培训机构推荐——凯顿儿童美语。凯顿儿童美语,180天让孩子和老外畅聊半小时。

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