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如何引导孩子坚持练习英语口语?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-09-29 14:26:33

  打铁必须自身硬。坚持教学特色,结合孩子学习特点和性格,习惯,爱好。采用灵活多样的教学方式。在教学过程中不断总结经验,查漏补缺;教学过程,老师教会孩子,更多是让孩子喜欢上课,喜欢老师的教学风格。

  培训过程,要不断自我完善,自我革新,自我提升,创新和稳步发展。对待孩子要宽容仁爱,对待孩子的学习要严肃认真;教学环节要活泼生动,孩子更喜欢参与,而复习过程要理解和巩固,提炼和掌握。

  比如少儿英语的学习,老师以身作则,对教学过程的每个环节都要认真,负责,到位,孩子才能更好的理解,更全面的熟悉和掌握,复习过程才会有踏实。

如何引导孩子坚持练习英语口语?

  而孩子复习过程,也是加深记忆,增强巩固,消化和吸收,举一反三的过程,家长对孩子启蒙培训的过程,更是起着重要作用。老师是园丁,浇灌了树木,而根系扎的深浅,就决定了课后复习,家庭教育,环境影响,引导和启发孩子如何自我学习和消化,怎么培养良好习惯。

  取长补短,发展孩子的优势,积极引导,和孩子的兴趣融合在一起,在身心成长的同时,更要教会孩子学习能力和思维意识的提升。少儿英语的学习,要反复地练;练的目的是不仅是为了记忆,还是为了更多的体会语言使用环境,表达的习惯,语言使用的要点,哪些是可以改变的,怎么根据语境来灵活变化。

  在学少儿英语听说读写的过程中,不仅教会孩子形式上的模仿和重复,记忆和掌握。更要在教的过程中,让孩子的思维和理解能力得到提升。当孩子能自己去根据老师教的方式和方法,在实践或现实生活中得到应用的时候,要积极去鼓励,不要忽视和敷衍,关注孩子进步的细节,给孩子进步的动力。

  在少儿英语培训和学习中,老师要找到孩子学习兴趣点,优势和不足之处,调整教学方法,激发孩子参与学习的热情。采用寓教于乐的教学方式,引人入胜,教学环节或辅导过程采用孩子喜欢的方式,来增加孩子参与感,让孩子掌握其中的规则和要求,才能获得游戏中的成就感。

  当老师关注孩子越多,孩子就表现得越多,当家长对孩子学习之后的体验感关注的越多,孩子回忆和思考就越多,体验的就越深刻,对以后的学习会更努力。所以教学过程很重要。

  为什么呢?老师教孩子少儿英语的听说读写的过程,不仅是教孩子学形式,更重要是学孩子的理解思路和学习能力。这个就是为什么有的孩子很聪明,只是孩子对问题和知识技能的理解,态度,更适合孩子,对知识和技能的理解程度,决定了掌握程度,掌握多少就决定了应用和实践。

  所以,老师教的过程很重要,就是教会孩子怎么思考,如何去有效学习,养成习惯之后,更影响孩子的成长和进步。特别是启蒙教育阶段,孩子学习的过程,更是学习和理解能力的培养。尤为关键。

如何引导孩子坚持练习英语口语?

  学习要坚持,这不仅要靠兴趣,还要靠习惯,习惯不仅是约束,还是孩子能有效持续获得知识和技能的渠道。所以要持之以恒,教孩子学,是教学以时,也就是在适当的时候去教,不仅是抓住孩子智力和语言掌握的关键时期,还要在抓住孩子精力集中的时间,教给孩子关键重要的知识和技能,培养孩子专注力,更多是将教学内容,融入到孩子喜闻乐见的事物上。

  比如通过阅读小故事,让孩子感受到故事中的乐趣,体验到角色中的美妙感觉。又比如拼写过程,在教孩子拼写的过程,家长提问的方式,让孩子去写,或通过形象的卡通或动画,或图片,拼写的过程,和孩子一起来。这样孩子会有陪同感,这个陪同感会给孩子很强的影响和动力;如果孩子一个人在学,特别是早教和启蒙阶段,可能坚持不了多久就找家长。

  也就是有的孩子爱动,做不住,这个时候,这就是要根据孩子的特性和习惯,来让孩子参与到教学的游戏过程中。更培养孩子专注力。

  3-6岁孩子去哪里学英语比较好呢?3-6岁孩子学英语就到凯顿儿童美语。凯顿儿童美语目前在上海各大区开设了多家直营教学中心,同时提供免费试听体验课程,感兴趣的家长可以电话预约到校试听体验哟!

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