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怎么样才能让孩子快乐学好英语口语?

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-09-25 15:22:05

  在教孩子学少儿英语的时候,不仅传授英语听说读写技能,还要在实践中培养孩子动手动脑能力,语言学习从来不能脱离现实生活,英语培训从来不能脱离孩子兴趣和思维而独自飞翔。孩子喜欢的就会投入更多时间和精力,家长教会孩子玩游戏,是用轻松愉快的环境,有趣的活动和现象让孩子感到自然和谐和快乐,感受身心的愉悦。

  就像陪孩子玩,如果在玩的过程中,找不到兴趣点,也就是游戏中不能让孩子找到参与感,怎么能有快乐的感觉呢?教孩子学英语,希望孩子投入更多时间和精力到学习过程中,那就要学会引导孩子兴趣到教学或复习环节。家长教孩子玩,其实是言传身教,家长自己先玩,然后让孩子跟着玩,学少儿英语也是如此,不必懂得其中的细节,但要懂得投入精力和时间陪伴孩子去学英语,让孩子的心思能踏实放在听说读写中。

怎么样才能让孩子快乐学好英语口语?

  家长平时在家庭或社交场合教育孩子,总是在具体实际事情上培训,在细节处教,如果不能通达书本和实践,不能学以致用,不能在实践中总结经验,发展创新,学少儿英语也只是为了书本上的功夫。培养语言交流能力,就是在培养孩子有质量去表达。

  少儿英语口语练习也是在锻炼孩子智力和学习能力,比如中外教老师教孩子说口语,通过模仿和重复,然后引导和启发孩子对话,这样也是在锻炼孩子如何根据对话语境,环境和条件来使用语言,同时也在锻炼孩子怎么通过思考来将所学的课本知识,转换成能可以理解的表达内容。锻炼的机会越多,适应能力越强。有质量地训练次数越多,思维就越强。

  教孩子说话,就是要和周边的其他小朋友交流,让孩子和老师,同学,家长交流,如果语言上不能表达清晰,怎么能让其他人了解呢,如果不善于表达,怎么能展示自我,互动沟通,寻求帮助,追求学问和知识呢?

  如果不善于表达,如何才能在人际交往中顺利呢?语言表达,并不是借用别人的话,重复老师的语言,模仿书本上的对话,只说别人说过的口语;更重要的是在实践,实际环境和模拟情景中训练思维习惯。试玉要烧三日满,辩材须待七年期。

  少儿英语靠平时的日积月累,在细节中把握学习质量,在实践上磨砺知识和经验,在疑惑中培养辨别和理解,在困难处磨练心志。学语言,更多是学说话,学说话更多是学沟通,沟通更多是交流互动,交流互动更多是付诸于日常生活。

怎么样才能让孩子快乐学好英语口语?

  教孩子学英语,更多是学会使用,在使用的基础上积累词汇,而并不是先长篇累牍去学,去记,然后再去理解。就像烧柴火做饭一样,并不是把柴都堆放在一起才生火做饭。柴木是逐步增加的。就像孩子学少儿英语,根据孩子学习能力,理解进度,掌握程度,逐步增加词汇量和难度。所以培养内在的学习和理解能力,更重要。

  培养孩子学习少儿英语口语能力,靠在培训过程中,老师引导孩子怎么理解,怎么思考,怎么达到复习效果,并按这个过程去模仿和重复。在教孩子学习过程中,根据理解和效果,再进行调整或纠正,从而达到理想的质量。并逐步培养孩子语言表达和少儿英语学习的习惯。

  日积月累靠什么呢,就是在需要学的时候就抓紧学,开始贪玩的时候就及时纠正,引导正确的兴趣和思维。教育的过程,教是老师,家长,更多是环境的熏陶,就像种植树苗一样,外在的灌溉施肥,是必须的,但更多是孩子自身的兴趣,理解,能力和努力。让树苗生长,除了外在的条件,更多是培养环境;让孩子学好少儿英语,除了外在的培训,更多是家庭环境,口语环境。环境决定学习质量。

  浦东三林金桥惠南镇3-12岁孩子学英语用什么方法好呢?浦东三林金桥惠南镇孩子学英语就来凯顿儿童美语。凯顿儿童美语采用“烘培法”进行教学,让孩子在学习过程中动手又动脑,学习效果更好!

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