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少儿英语培训

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少儿英语培训重在实践 要让孩子养成良好习惯!

来源:凯顿儿童美语 发布时间:2019-07-20 15:09:15

  家长在培养孩子学习的过程中,外松内紧,外圆内方,在该支持和赞美的时候,毫不吝啬。在对待学习上,不能嘻嘻哈哈,得过且过,如果家长对孩子学习态度不认真,孩子还怎么去认真呢?错误的时候,不仅要知道什么地方错误了,为什么错误,什么是正确的,为什么没做对,怎么做才能避免错误,改正应及时;很多时候家长在教育孩子的时候,缺乏这个过程。

  错了就批评孩子,但是不告诉正确的做法,而是避免孩子做错。认知了之后,一定要去做一遍,为什么呢?比如孩子知道在其他人面前做错事情要说“对不起”,但是家长只是告诉了孩子这么说,孩子也仅仅知道了,停留在意识中。而不能真正做出来,也没勇气。这个时候家长一定要教孩子亲身示范,一旦做了,孩子以后就会在实践环境中做出来,而不是心里有话,嘴上说不出来。

  帮孩子突破勇气大关,比能力和知识更重要。在少儿英语学习的时候,老师教了孩子学习,怎么做,不仅要停留在知识和大脑记忆的层次上,还要去用口语表达,跟读,朗读,跟着老师表演,复习的时候也要孩子亲手去拼写,认真去拼读,这样更能加深印象。

少儿英语培训重在实践 要让孩子养成良好习惯!

  如果对孩子学习管教的太严了,孩子可能会产生碰壁感觉,而精力放在里家长所定的规矩中,而不能放飞心灵,不能把孩子训练成学习的工具,学习只是贯穿人生的一种能力,而不是负担和作业。

  在启蒙少儿英语培训的时候,给孩子英语语感培养,让孩子思维和情感跟着英语氛围和课堂气氛走,让孩子的思维去跟着英语节奏模仿,这不仅是表面口语发音上的重复模仿,更是思维上的模仿和重复,在经过实践中去灵活使用,去锻炼思维表达能力,怎么才能灵活使用呢?不拘泥于课本,而在场合和语境中去表达所学词汇和口语。

  有的家长在带孩子出去旅游的时候,总是会指着动画人偶或建筑,来帮孩子去回忆,来训练学以致用的本领;让孩子用英语口语去说,去练,而不仅是停留在课本上,这样才是学;要不然孩子花费大量时间在课本上,生活中还是一篇空白。素质和品德,以及学以致用的过程,不仅仅要把精力放在学习工具上,更要放在使用工具的人上。

  少儿英语培训的过程就像老师或家长给孩子塑造的过程,而孩子在英语学习过程,就是将塑造的知识,经过锻炼和增补修剪,磨练得更精细;面对老师所教的过程,有不同的地方,要教会孩子去问。

  提问的过程也是增强知识点的过程,平时跟着老师学的孩子,有的孩子完全按老师所教的去做,有的孩子有挑战精神,不同的地方就会提出疑问,相信经常提问的孩子会更聪明,因为能捕捉到问题和知识点;而不经常提问的孩子,会全盘接受老师所教的知识点。

少儿英语培训重在实践 要让孩子养成良好习惯!

  而没有自己的参与的过程,只是接受老师的教,还没掌握学习的方法。所以,在教孩子学习英语的时候,不仅要看孩子记住了多少词汇,模仿多少口语,会写多少词汇;更要看孩子是怎么去认知和学习的,端正学习态度和方法,虽然刚开始学,会比较难。但是从每个细节入手,由点及面,就像家长平时干活一样,如果跟着别人的思路,亦步亦趋,别人说什么就做什么,不说就不知道怎么做。

  如果自己有主张,自己知道怎么做,不需要别人指挥,都知道如何做,过程会更紧凑和积极。所以教会孩子灵活的学习方法,比完全模仿和重复,更有意义。

  教孩子学习方法,给孩子设定学习目标,对孩子的需求充分满足,但也给孩子提出要求,孩子在生活中所见所感,都是在学习,只是模仿,因为家长做了,孩子自然也觉得可以做。

  就像吃东西,家长吃了很好吃,孩子也会去抓来吃。当学会了判断,之后才会有所选择,所以教孩子认知的过程,就是让孩子根据所见所感来做出判断,明辨是非,尽早让孩子明白,对以后的成长会更有利,不必太溺爱,更不必太放纵,松紧适度,有张有弛,才会在学习中得到总结,成长中得到进步。

少儿英语培训重在实践 要让孩子养成良好习惯!

  教孩子学少儿英语,也是这样的。老师教了,孩子在家里跟着复习了,基本上是温习了当天的课程,印象停留在知识层次上,随着知识量增加,花费在每个学科或知识点上的时间和精力越来越有限,所以培养孩子有效的学习,是节约时间,更是增加竞争力的途径。

  就像赛跑一样,比的并不是谁的力气大,而是在有限的距离内,谁用的时间少,有质量。学少儿英语,有的孩子理解起来很快,和平时老师的教学方法有关,和家长的辅导更有密切关系。

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