把握四点 避免两误区
随着各中小学的开学，新一轮的英语培训呈现出高潮。 如何正确而有效的选择英语培训学校?儿童英语基础教育应该怎样进行?就此问题，记者日前专门采访了资深少儿英语教育专家任蔡丽老师。
蔡老师提醒广大家长：一定要根据孩子的特点及兴趣选择学校，切误盲目听从虚假宣传。她建议家长在给孩子选择英语培训班的时候一定要把握四点和避免两误区。
四点保证教学质量
蔡老师解释，首先是弄清楚机构的办学规模、硬件环境和该机构的市场口碑究竟如何。
其次，要看该机构的师资力量以及教学体系是否能够在短时间内将知识点精准地教给学生，激发学生学习英语的兴趣。
再次，要检验该机构是否有完善的正规研发的教材体系。只有具备了这一点，才可以根据学生的特点因材施教。
不仅如此，一般学生上英语培训班的时候，通常要先进行听、说、读、写方面的测试，所以还要对少儿实际的英语水平有一个客观的评价，然后根据孩子的实际情况，确定孩子培训课程的难度。“我相信只要家长把握了这四点，就一定能找到一个适合自己孩子特点的英语培训学校。”蔡老师说道。
避开“两误区”因材施教
蔡老师提醒，由于儿童与成人在学习能力和学习思维上都存在着本质的不同，家长在选择培训机构和课程时应避免“两误区”。
第一误区是全外教授课是儿童学习英语的最好模式。“外籍教师的英语基础虽扎实，能给幼儿提供良好的示范，但他们普遍不了解幼儿教育的特点，特别是非英语国家的幼儿英语教育的特点，背离了幼儿双语教育的原则和目标。同时，在教学内容的选择上、幼儿学习适宜程度的把握上、教学方法和组织方式的安排上以及对幼儿学习的评价上，也常有不当之处。尤其是在聘请的外籍人员中，很多人不具备幼儿教师经验，没有从业资格。让他们承担幼儿双语教育，无疑对幼儿的健康发展是不利的”。蔡老师表示，只有中外教合理搭配才是少儿英语教育的最佳模式。
第二误区是儿童就读的培训班级学生越少越好。蔡老师认为，少儿培训班级的最佳学员人数为15——25人。“少儿在学习英语过程中，孩子间团队活动和英语交流十分重要。孩子通过学习过程将老师讲授的英语知识在与同一个班级岁数相仿的学伴进行语言交流和开展各种英语活动自己输出，从而将其转化为学生自己的能力，完成从输入到输出的系统化的英语学习过程，实现儿童在快乐的环境中学习英语，以此加深孩子对英语的印象，才能激发起学生的兴趣，有助于培养孩子英语沟通能力、交往能力和团体合作精神
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