少儿英语培训

在少儿英语启蒙这条路上上，孩子总会出现各种各样的问题，家长如果没有专业的知识储备，那么在处理这些问题的时候，难免会手足无措。...[详细]

孩子6岁的时候，是英语学习承上启下的时期，上承3-5岁启蒙阶段，下接孩子7-9岁全面发展，需要孩子继续积累词汇量，并逐步学会自然拼读。...[详细]

教孩子学少儿英语，如果是学科需要，就按老师的要求去练习和巩固，如果是启蒙英语，虽然没硬性的要求，但对孩子教学质量并不能松懈。...[详细]

有家长问孩子学英语用什么方法才能学好，判断和选择无法是为了安心，让孩子学得放心。所谓学无止境，学英语是在训练英语这门功课，也是沟通交流的工具。...[详细]

有一次，爷爷领着孙女在超市买东西，大概4-5岁，小孩子在超市问服务员这是什么，那是什么，善于问，看到认识的就说出名字，看到不认识的就主动热情地询问，不厌其烦。...[详细]

阅读的只是眼睛跟着字在行走，心就飘到九霄云外了。教孩子学习，先培养的是形式上的模仿，然后在模仿中培养孩子对学习的专注。...[详细]

在课堂上跟着老师学少儿英语，教学氛围是丰富多彩的，孩子玩得开心，那就要让孩子参与到教学环节，能够成为英语学习的一部分。...[详细]

家长教孩子学习的时候，总是教孩子先做，孩子未必懂得为什么这么做，但先把形式和动作模仿会了，逐渐去在练习中体会。家长替孩子做得多的时候，是因为孩子还没能力...[详细]

学的过程，自然要有经验丰富的老师的培训和指导，教孩子并不只是为了记住词汇，发音，练习日常口语，教会孩子如何阅读，拼写，按老师的操作步骤去完成。...[详细]

就像平时孩子和家长说汉语一样，孩子说之前不会考虑应该用过去式，还是现在时，现在进行时，想一想用什么词来组成句子呢，就像家长平时教孩子说话一样，孩子也是如此跟家长交流的。...[详细]

兴趣是可以累积的，比如英语阅读，通过阅读故事，能听懂和了解其中的含义，有收获，让孩子学习更充实。教孩子，其实也是被孩子教，因为教的方式是根据孩子的认知和理解能力来选择的。...[详细]

教孩子在学习上，所以不必去敦促和责备，如果孩子能有兴趣和习惯在学习中，是不必刻意提醒的。教会了孩子吃饭，家长就不会天天重复操作步骤。...[详细]

在启蒙少儿英语阶段，在老师教孩子认知和学习过程中，比如学英语口语，并不是只动嘴就能学会。因为平时说话是基于具体的实践活动，而产生的需要表达的情感和需求。...[详细]

阅读的只是眼睛跟着字在行走，心就飘到九霄云外了。教孩子学习，先培养的是形式上的模仿，然后在模仿中培养孩子对学习的专注。...[详细]

我们总会收到家长提问：“是英音好学，还是美音好学?或者哪个更好听?”其实这只是个人喜好问题。也有家长问：“孩子将来打算去美国，现在学英音是否会有影响?”...[详细]