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孩子学英语就是不愿意开口说怎么办?

来源:英孚少儿英语 时间:2020-03-26 11:03:07

  Hi 大家好呀!这两天天气大好,生产动力十足!这不,又给大家带干货来啦!

  听说各城市开学在即,松懈了一段时间的“鸡娃”神经又要绷绷紧了。今天英孚少儿英语老师要跟大家聊聊学英语“开口难”的问题到底怎么破?

  这问题在家长心中,估计不是top1也是top3。采访了英孚资深教师Cola,她是留学英国的应用语言学及对外英语教学硕士,持有TKT教学资格证和CertTesol国际英语教学证书。她将给爸爸妈妈们提供一些在家就可以使用的应对方法!全篇高能干货,必须狂码!

  Step 1、打破心理障碍,建立语言的安全感

  这一步虽然看起来简单,但是因为实在太容易被家长忽略,就第一个说。

  许多家长看见孩子不开口就容易着急,不管三七二十一一定要逼着孩子说。

  但是英孚资深老师的经验告诉大家:千万别逼孩子开口!老师真的有遇到过孩子因为被逼而产生抵触情绪从此再也不肯学英语的情况。

  美国著名语言学家克拉申提出:孩子在学习语言时,都会先经历一段“听”的过程,才会开口。这个时间有长有短,有的几天,有的一年两年甚至更久。

  也就是说,学习任何一种语言,孩子都会有一段沉默期。而家长要做的,是耐心等待、陪伴和鼓励。

  破除了认为“一定要赶紧催孩子开口说”的迷信之后,家长才能帮孩子打破说英语的心理障碍。

  要让不爱开口的孩子摆正说英语的心态,英孚一位优秀学员的家长有一个很好用的窍门。那就是:哪怕孩子现在不开口或者口语水平不太好,都不要在孩子面前默认“ta口语不好”。

  比如有些家长发现孩子口语说得不好,老师布置的口语作业家长就允许孩子不做了。

  其实,对孩子最好的鼓励就是让他们知道:爸爸妈妈相信ta绝不比其他孩子差。这对孩子开口说英语的自信心培养是至关重要的。让孩子知道自己受到了爸爸妈妈的认可,他们才能建立说英语的安全感和自信心。

  Step 2、观察孩子的学习类型,找到让孩子愿意开口说的方法

  给大家说一个很有意思的现象。英孚的老师发现,布置同样的口语作业话题,孩子交上来的视频却是各种想不到的花样。

  比如老师要求孩子课后和家长构建“餐厅”这个场景,进行情境对话——

  有的孩子是和爸妈一起,在餐桌旁边扮演客人和服务员边对话;有的小朋友拿自己最喜欢的乐高积木搭建了一个餐厅的场景,拿着积木小人,边比划边说;还有的小朋友会在纸上画一个餐厅和几个人,跟爸爸妈妈指着图画练习……

  为什么会出现这么大的不同呢?这就是不同“学习类型”的奇妙之处。

  “学习类型”这个概念大家应该不陌生,如果有不太熟悉的家长在这里科普一下:

  各国的心理学研究表明:每个人都有自己更适应更偏向的学习类型。因此通过不同的学习方法进行学习时,效率就自然而然会不一样。

  比如有的人喜欢看,有的人喜欢听等等。国际上普遍分为以下几种:Visual ( 视觉)学习法,Auditory(听觉)学习法,Reading/writing (读写)学习法,Kinesthetic (手动)学习法。

  Visual ( 视觉)学习者适合:图片、表格、课程大纲、ppt等;

  Auditory(听觉)学习者适合:听、大声朗读、讨论、向朋友(或家长)复述等;

  Reading/writing (读写)学习者适合:书&文字、字典、记笔记等;

  Kinesthetic (手动)学习者适合:触摸、手工、实践等;

  当然,学习类型并不是只能局限于其中一种,很多人会是混合型的。可不要小瞧这些学习类型,了解它们,对帮助孩子开口可是非常有帮助的哦!

  如何观察学习类型并帮助孩子开口 >>>

  1. 给孩子进行多种媒介、多种话题的英语输入。不同的媒介有视频、绘本、童谣等,话题可以根据孩子的兴趣自由选择。

  2. 观察孩子在接触到不同类型的信息时的反应,一看孩子注意力集不集中,二看孩子能记住多少。归纳孩子的学习类型。

  3. 平时首选用孩子最偏好的学习方式,和孩子最喜欢的话题入手跟孩子交谈。

  Step 3、在家创造英文环境,进行大量的英语输入

  消除了心理障碍,找对了方向,那最后也是最重要的一步就是进行大量的英语输入了。

  想让孩子愿意开口说,首先孩子要有得说。这就意味着,在孩子开口输出之前,进行了多少英语输入是非常关键的。

  很多孩子不愿意开口说是因为平时一直生活在中文环境下,没有机会接触英文,所以突然接触到陌生语言的时候会非常没有安全感。

  尤其是如果从来没接触过英语,到了学校突然要学一门新的语言,孩子抵触的情况很多。所以一定要在孩子在学校开始学英语之前就开始给孩子在家创造英文环境,不管家长自己的英语好不好都可以做到哦!

  ➤ 英语不够好的家长:每天固定时间播放原版音视频

  a. 坚持在家播放原版动画、儿歌磨耳朵,可以让孩子提早接触英语,进行纯正的语言输入。

  推荐资源:动画片:Peppa Pig、The Alphablocks(腾讯视频搜索名称可以观看)儿歌:Super Simple Song系列、Dream English Kids系列(QQ音乐搜索名称可以收听)

  每天选择固定时间播放,比如早上起床后或晚上睡觉。这样做的好处是让孩子养成习惯,认为英语是自己生活的一部分,不会对英语产生惧怕心理。

  b. 播放原版音视频时跟孩子进行有意义的互动

  即使英文不好,播放的时候也要陪孩子一起跟着动画里面的内容动动手脚,模仿动画说唱蹦跳。看完视频后还可以和孩子玩一些关于视频的互动游戏。

  比如如果音视频中提到了小动物,可以晃动家里的动物玩具,促进孩子的记忆;如果出现了身体部位,可以带着孩子一起触摸自己身上对应的部位;或者利用视频配套的卡片,让孩子找对应的卡片等等。

  ➤ 英语较好的家长:每天要有跟孩子全英文对话的时间

  上面介绍的方法,对英语好的家长也是适用的,不过有条件的爸爸妈妈完全可以尝试在家坚持跟孩子全英语对话。

  有了最亲近的父母的陪伴联系,能让孩子更快速地戒除对母语的依赖,具备英文的表达意识。

  所以英语好的家长一定不要放弃每天给孩子打造实际英文对话场景的机会。

  在这样的场景中长期训练,不仅能锻炼孩子开口的胆量,还可以锻炼孩子说英文整句的意识。这一点对孩子日后的自信表达非常重要。

  家长们也可以模仿这位妈妈,和孩子约定一个每天固定说英文的时间。比如玩游戏时、吃饭前准备时等等。这些时间常年累月下来,效果一定会让家长惊喜!

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