人力资源管理师二级教材复习笔记

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·人力资源管理师二级教材之评价中心技术	[2012-05-17]
人力资源管理师二级教材之评价中心技术日清日结法——亦即OEC法，是指全方位地对每人每天每事进行清理控制，做到“日清日毕，日清日高”.　　评价中心技术——评价中心主
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·人力资源管理师二级教材之绩效管理	[2012-05-16]
人力资源管理师二级教材之绩效管理　　效标——即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。　　效标的类别:1特征性效标,2行为性效标,3结果性效标.
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·人力资源管理师二级教材之培训中评估的作用和主要内容	[2012-05-15]
人力资源管理师二级教材之培训中评估的作用和主要内容　　二、培训中评估的作用和主要内容　　1、作用：①保证培训活动按照计划进行　　②培训执行情况的反馈和培训计划的调整　　③可以找出培训的不足，归纳出教训，
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·人力资源管理师二级教材之培训前评估的作用和评估内容	[2012-05-14]
人力资源管理师二级教材之培训前评估的作用和评估内容　　培训前评估的作用和评估内容　　1、作用：①保证培训需求确认的科学性　　②确保培训计划与实际需求的合理衔接　　③帮助实现培训资源的合理配置　　④
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·人力资源管理师二级教材之管理人员的培训	[2012-05-11]
人力资源管理师二级教材之管理人员的培训　　企业管理人员的一般培训——　　1知识补充与更新　　2技能开发　　3观念转变　　4思维技巧。　　管理技能开发的基本模式——　　1在职开发　　2
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·人力资源管理师二级教材之设计合适的培训手段及师资的选配标准	[2012-05-10]
人力资源管理师二级教材之设计合适的培训手段及师资的选配标准设计合适的培训手段——　　1课程内容和培训方法　　2学员的差异性　　3学员的兴趣与动力　　4评估手段的可行性。　　培训教师的
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·人力资源管理师二级教材之内部培训师和外部培训师优缺点分析	[2012-05-09]
人力资源管理师二级教材之内部培训师和外部培训师优缺点分析聘请企业外部培训师(是大多数中小型企业采取的做法，对于一些涉及到比较深的专业理论方面问题或前沿技术问题的培训项目，企业也常从外部聘请教师。
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·人力资源管理师二级教材之制定培训规划的基本步骤	[2012-05-07]
制定培训规划的基本步骤　制定培训规划应注意的问题——制定培训规划的每一个步骤都有侧重点，虽然培训需求分析并不属于培训规划设计的范畴，但它是企业制定员工培训规划的基本前提。培训规划的重点应当是分析研究培训过程中可能发生的问题，以及解决这些问题的具体措施。
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·人力资源管理师二级教材之员工培训规划的概念	[2012-05-03]
人力资源管理师二级教材之员工培训规划的概念　员工培训规划的概念——它是在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排。
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·人力资源管理师二级教材之基于选拔性素质模型的结构化面试步骤	[2012-04-28]
人力资源管理师二级教材之基于选拔性素质模型的结构化面试步骤
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·人力资源管理师二级教材之面试的类型	[2012-04-27]
面试的类型——根据面试的标准化程度，面试分为：　　1结构化面试：即规范化面试，指依照预先确定好的题目，程序和标准进行面试，要求做到程序的结构化、题目的结构化和评分标准的结构化。　　2非结构化面试：是指在面试中事先没有固定的框架结构，也不使用有确定答案的固定问题的面试;
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·人力资源管理师二级教材之测评标准体系的类型	[2012-04-26]
评标准体系的类型——1效标参照性标准体系;2常模参照性指标体系。美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次：1知识;2理解;3应用;4分析;5综合;6评价。我国专家根据布卢姆的认知目标六层次，提出了知识测评的三个层次，即记忆、理解、应用。
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·人力资源管理师二级教材之员工素质测评	[2012-04-25]
人力资源管理师二级教材之员工素质测评的基本原理 ①强调测评的区分功能，即要把不同素质、不同水平的人区别开来。②测评标准刚性强，即测评标准应该精确，不能使人含糊不解。
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·人力资源管理师二级教材之人力资源预测	[2012-04-24]
人力资源管理师二级教材之人力资源预测：预测是计划的基础，是对未来状况做出估计的专门技术，其基本原理是在于通过各种定性、定量方法对数据进行分析，发现事物发展过程中各种因素之间的相互影响的规律性。
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·人力资源管理师二级教材之企业人力资源规划	[2012-04-23]
人力资源管理师二级教材企业人力资源规划
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