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上海国际学校2020年招生说明会及校园开放日时间

国际学校择校讲座回顾之上海世界外国语中学专场

文章来源: 优培锐 发布时间:2020-03-24 16:27:51

   一场肆虐全球的疫情,让许多正在备考的同学和家长们措手不及。虽然不能在春暖花开的季节里到心仪的校园里感受美好春天,但是也阻挡不了同学和家长们对心仪学校向往!

  3月19日,三立优培锐国际学校线上嘉年华活动迎来了——上海世界外国语中学。学校吴老师为我们带来了一场精彩纷呈的讲座,包含了学校概貌、课程体系、办学文化及招生政策等内容。

  现在,follow小编一起来回顾讲座的具体情况吧!

  关于招生

  2020年学校招生计划面向于九年级毕业同等水平的学生,上海生源,外地生源和外国生源均有机会报考。但是仍需通过世外的自主考试录取。学校官网已于3月9号开始开放了网络报名。进入在线申请栏目可以填写申请。正式考试时间还需按照上海市统一复课时间来安排考试事宜。

  网络报名之后呢,请持续关注学校网站。考试日期安排确定以后也会在校园网推出。学校会通过邮件通知已经网络报名的学生。笔试的内容是语文、英语和数学三门。语文英语和数学的笔试合格了之后会通知合格的同学参加面试。笔试主要是考量,比如数学基本上都是中文的卷面,就是考量到初三毕业后这个程度的数学的水平,有一部分题目可能会稍微活一点。

  那么语文需要考量的是思维和写作和对材料的判断能力。英语的考量水平会比九年级水平要高一些,针对于国际课程来说,英语还是非常重要的。面试主要是考量中文及英文的思维组织和表达能力。面试之后一周,我们会通知预录取,至于今年的网上注册日期中考日期,都会听市教育局考试院统一安排。

  校园概况

  素有世外桃源之称的上海市世界外国语中学,坐落于美丽的上海市徐汇区。世外中学创建于1996年。学校成立之初即以“培养走向世界的现代中国人”为目标,并以外语教学为突破口,确立“活动 - 交往”外语教学模式,逐步形成了鲜明的外语办学特色。

  世外中学在建校初期以“积极参与,努力实践”(简称 “P&P”,Participation & Practice)作为办学理念,并逐步发展 为“在参与中学会合作,在实践中学会创新”(简称“C&C”, Cooperation & Creativity)。全体师生参与到规范办学、素质教育的实践中,参与到课程融合、国际交流等项目中,参与到课堂教学、自主管理的活动中,在参与实践的过程中体验、感悟、创新、成长。

  IBDP发展轨迹

  世外的IBDP发展轨迹,有着惊人的进步。从2007年开始启动到2009年正式授权,在 IB 课程理念的引导下,学校积极探索国际课程在本土的实践,并一直扎扎实实的埋头学术和培养全人。因此从IB的学习阶段到实践阶段到融合阶段,世外都得到了长足的发展,也得到了市教委和许多同学家长们的认可。

  世外的IBDP,本着“中国心,现代脑,世界眼”的这样一个宗旨,在IBDP的课程框架下融合了中国文化课程学术荣誉项目以及社会实践活动等方面,旨在从一个人的基本的全面发展的角度去培育一个学生。

  IBDP课程体系

  关于世外IBDP课程体系:第一组:中文A(必选);第二组:英语B(必选)、德语、日语、法语(可选一);第三组:经济、历史、商务(可选一);第四组:物理、化学、生物(可选一);第五组(必选):分析数学、应用数学;第六组:视觉艺术、音乐。还有核心课程TOK(知识理论)和CAS(创造、行动、服务)。学生从以上每组课程中各选择1门学习,共6门,如果不选视觉艺术,可在第二、三、四组中另选一门。除了语文课、TOK课和第二外语课之外的课程都用英语授课。

  此外IB是考虑到在这样均衡的课程体系当中,每个人的天赋才华略有不同。所以,六门课程里面可以选三门是高水平,三门是普通水平。在这样一个六门课程体系的核心当中还有三门核心课程被叫做TOK,EE和CASE。TOK英文翻译为theory of knowledge即知识理论,这也是IB里非常独到的一门课程。EE即extended essay就是在IB的学习过程的后端需要基于某一门学科的某一个专题写出4000字研究报告。

  CAS是creativity activity和service3个单词的首字母组合。它相当于要求学生要在学习的过程发同时也要进行一些有创意类的活动。例如有利于身心健康的体育类以及服务类活动。通过这些活动,学生可以发展除了学术领域之外一些领导、协调、组织能力。

  所以在学校选课的时候,可以有一种偏理科的选择,也可以有偏文科的选择,也可以有偏社科的选择,还可以有偏艺术的选择。比如说二外,对于商科的同学来说,他选了一门二外,通常对于申请大学会是一个加分项。

  关于核心课程,首先是EE拓展论文。众所周知论文是学生升到高中和大学以后需要面对的一个学术性很强的活动。如何引导学生在做论文的过程当中步步深入学术的殿堂,我们有一个很好的引导体系,例如开题、答辩,还有指导学生对学术的搜集,比如一些学术文献的指导经验。并且配备有经验的老师去一对一的指导,还有前面几届学生的优秀论文集,供同学们在学习写作之前的参考研究。

  第二个核心课程叫知识论。知识论是对知识的一个审视过程。世外的知识论的课程开设至今,一直受到知识论学科组的赞赏。

  为了提高同学们critical thinking这样一种才能,学校会从情感、理性、感官、记忆、语言、直觉、信仰等这些视角出发去审视自然科学、数学、艺术伦理、社会科学、历史、本土知识系统和宗教。

  此外就是第三个核心课程CAS。CAS就是学生的活动,学生活动之所以非常重要是因为一方面是学生自己发起的,自己组织的,自己领导的。另一方面,确实有许多实践性的才能,是必须通过这样的活动来实现的。世外以67个社团的方式来操作关于学术类、服务类、艺术类、体育类、生活类的各项活动。例如学术类,其中有模拟联合国。今年1月21日到2月4日,世外有一个团队到美国的耶鲁大学和宾大,后是改为耶鲁大学和世联会的双模连活动,就国际问题进行研究,并且获得很多奖。这可以看作是学术类或者是有创意类活动。

  在课程体系之外,世外中学每年都会组织两个大型的活动。一是十年级学生去大别山区支教,每年十年级的同学都会到大别山的一个区域的小学进行支教活动。回来之后同学一直跟他们保持联系,写信,并且不断地制作一些,各种门类的网课发过去跟他们建立比较长久的联系。以此让同学们通过这样的活动看到了其他地区真实的生存状况和教育情况,让同学们集思广益如何在现有的条件上去进行改善。

  二是十一年级学生去内蒙古植树。因为读万卷书,还得行万里路。在这过程中让孩子们可以真正深入到中国广阔的中西部地区,去真切的感受这片广阔的土地之上人们的生活。为了给高二学生一个比较隆重的成人典礼形式,学校特地组织孩子们去到内蒙古植树,让孩子们更加了解一个全面的中国。植树不仅让孩子们亲身参与和体验环保,而且,因为曾经在这里亲手种下一棵树,孩子们今后会永远记得在内蒙古的草原上有一棵自己的树,让孩子们感觉到自己扎根在中国的广阔大地上。

  学术活动

  学校的教育基于IB课程体系之上,不断做精做强做完善,构建了IB课程学术活动的层次。分别是学科课内活动、学科竞赛活动和课题项目活动。

  学科课内活动举一个课内的活动叫Group Four Project为例。Group Four就是IB的第四组课程:理科课程,物理、化学和生物。IB的课程体系里面要求学生在第四门类里面,物理、化学和生物各个学科组不同的学生组成一个学习体,共同解决一项现实当中的实际问题。Group Four Project虽然不计入IB成绩,但是学校每年都以非常极端,认真的态度去对待这么一个项目活动。

  除了课内的活动以外,还会有大量的竞赛活动领域供学生们参加,无论是文科、理科、社科、语言还是其他类别,学有所长的学生都可以选择自己喜爱的领域参加竞赛活动。

  学校的课题项目,相较于竞赛,对学生的要求更加综合,也是各个大学都非常看重的。比如这耶鲁大学、宾大、普林斯顿大学,都非常看重青年学子基于学术所长对问题的深入研究。

  学校为所有学有余力的同学配备了很多荣誉课程,与华理、上师大以及中科院等高校和研究机构都有合作课题项目,可以提供给同学进行各个领域的深入、扎实的学术步骤研究。另外,学校发展到今天离不开一群兢兢业业、优秀的师资队伍,为学生的发展保驾护航,世外有91位专职教师,21位外教,一位IB的主考官和34位IB考官。可以说在每个学科领域都有骨干教师和一支非常专业的教师队伍在专业领域引领学生发展。

  吴老师提到,学校经常进行学术的探究。在IB大纲转向进行跟现实的更多联系的时候,学校会第一时间跟进与拓展在学术方面的研究。平时的学科组的研究,以及周末的IB workshop是经常发生的事情。

  世外从来不是一所只追求学术成绩的学校。学校一直强调学生的整体发展、学生的学业规划以及学生的升学规划与职业规划。并且认为对学生的心理特征关心是非常重要的事情。

  学校有专业的升学指导体系,由非常专业的老师们组成。自从学生一进来,就开始面向学生与家长的分阶段指导。这段时间受疫情的影响,升学已经为学生制作了多门微课。另外,大学的招生官本来在春秋两季入校宣讲是个高峰,现在也改成了网络宣讲。此外,老师们也会出席各类的college fair,了解各类大学升学信息,反过来指导对学生的学业引导。

  学校有非常强大的校友体系,会在每年的升学分享会和大学生活分享会里面提供给学弟学妹最真切的信息:学生采访团采访的学子风采、以及世外历年的数据研究,都为学生的升学保驾护航。除了升学的体系之外,学校有学术规划,分层级性,对学生的活动进行提升性辅导、对学生的专科竞赛进行专业辅导。

  此外,学校认为学生成长是非常重要的,学生的心理健康也是非常重要的,绝对不能舍此求彼,不能为了学术,为了成绩,为了高位的成绩展现,而牺牲的学生的个人身心。这一点是学校始终非常在意的。所以,学校也依托学生量表了解学生的特点,建立了多元的学生活动体系,每个年级都有一些很大型的团队活动。

  世外荣誉

  在多方的努力之下,世外历年的IB成绩也是一直居于高位,始终保持在38分以上,已经有五年了。如果跟IB的29分多每年的一根线较起来呢,比IB的平均分要高八到九分,这是非常不容易的,因为一分呢,他是一个区域,不是一个分数啊。比如说它的六分是在74和84之间,十分是1分的档次。所以这样的一个情况,就是学校在学术上的成绩体现。

  近五年来,学校在藤校和前20的录取一直在上海处于top的地位。基本上是一半左右的学生被美国前30或者相当于美国前30的大学录取,里面也包含了英国的G5,香港大学同等的院校。

  作为沪上知名的国际学校之一,关于世外的信息,大家仍然抱有许多期待和好奇。为此小编根据国际学校线上嘉年华活动中,家长朋友们关心好奇的问题做了一个归纳总结。

  1、学校的招生流程是怎么样的?

  流程如下

世外招生日程安排

  PS:外国生源、上海生源、外省生源,都是报考,但是需要通过世外的自主考试哦。

  2、学校的师资力量如何?

  师生配比高,老师和学生的比例约为1:6,所以每个学生受到老师的关照度很高。

  外籍教师来自美国、英国、澳大利亚、加拿大和新加坡等;2/3教师完成IB学科全过程教学,其中IB考官9名。所有IB教师都接受过亚太地区专业培训,对IB课程的教学与评价有深入的了解。


上海国际学校择校、入学备考辅导咨询电话:021-51601973、400-631-6616

本文结束

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