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民办初中推荐:上海田家炳中学

文章来源: 上海田家炳中学 发布时间:2019-10-11 11:16:49

  上海田家炳中学创办于1997年,是一所面向全市招生的部分寄宿全日制完全中学,由香港著名实业家田家炳先生捐资兴建。2006年转为民办学校,是上海市首批民办特色创建学校,2013年,学校成为区内首次荣获“中国社会组织评估等级5A证书”的民办学校。学校现有学生1087 人,教职员工122人。

  上海田家炳中学占地40余亩,建筑面积二万多平方米,学校为学生创新素养、科技素养和人文素养,提供了先进的设施设备保障,有锻炼学生创新思维和动手能力的创客体验中心,有培养学生综合运用知识解决问题的STEM课程等部分专用教室,为学生个性特长发展提供充分的活动空间。学校有功能设备齐全的体育馆,有环境整洁、设施先进的学生宿舍。学校强化课程建设,拓宽办学视野,打造特色品牌。学校将继续立足本区、面向全市、国际合作,把学校办成在国内外有一定影响力的知名学校。

  ◆办学理念:学生的全面发展离不开尊重差异和增强自信

  ◆办学目标:全面育人、文化蕴积、机制创新、区域辐射

  ◆育人目标:智情兼修、厚德重养

  ◆教风:倡独立、重思辨、养德行、共成长

  ◆学风:立本、善思、致知、崇实

  学校先后荣获上海市行为规范示范校、市科技教育特色校、市体育传统项目学校、市家庭教育指导实验基地、市安全文明校园、市花园单位、市A级食堂、市“家校互动”先进集体、市初中语文学科基地、上海市少先队红旗大队、上海市中学共青团工作特色单位;区文明单位、区“两新”组织“五好”党组织、区素质教育实验性示范性学校、区心理健康教育示范校、区家庭教育示范校、区信息技术先进校、区教科研先进单位、区局红旗团委、少先队三星级大队部等称号。学校的体育科技已形成鲜明的办学特色,其中机器人项目,已有百余人次获全国、市级等第奖,成为学校的特色品牌。2011年4月我校学生代表上海赴美国参加国际学生机器人比赛,获得第一名的好成绩;学校先后有两位同学被评为上海市“明日科技之星”,三位同学被评为市“科技希望之星”;我校冯俊奥同学2014年获“第十一届上海未来工程师大赛”一等奖,并在2014、2015年连续两次获得“明日科技之星”提名奖,上海电视台“少年爱迪生”栏目进行了专题报道;我校学生2015年在上海市车模航模比赛中获一、二等奖;2015年,我校学生以上海市第一名身份参加全国机器人竞赛获一等奖;2016年在“未来杯”上海市机器人比赛中我校囊括了一、二、三等奖;2016年我校VEX IQ ,VEX EDR两个机器人项目参加亚洲机器人选拔赛均荣获一等奖,并获得参加世界机器人锦标赛资格,将于2017年4月代表中国赴美国参赛。我校潘翌昕同学获2017年第十二届中国中学生作文大赛上海赛区特等奖。

  ◆师资力量:

  学校董事长刘京海,上海市特级校长,上海市特级教师,国务院特殊津贴获得者,全国“五一”劳动奖章获得者,上海市教育功臣,华东师大、上海师大兼职教授。校长王曙,上海市特级校长、上海市语文特级教师、上海市兼职督学、区拔尖人才。学校拥有一支锐意改革、勤奋刻苦、业务精湛、敬业爱生的师资队伍,具有硕士研究生学历的教师占专任教师总数的三分之一。教师队伍以中青年为主,平均年龄37岁,其中特级教师3人,中学高级教师37人,占专任教师40%,中高级职称教师占专任教师95%以上。区骨干教师有23名;市、区“名师工作室”成员近20名。学校教师有近150余人次在全国、市级教育教学大赛中获奖,获区级以上奖项400余人次。学校根据课程改革的需要,特聘部分市内、区内语文、数学、英语、物理、化学等相关学科教研员和优秀教师,为学生定期开设学科类系列讲座,指导学生改进教学方法,提高学习效益。

  ◆课程设置:

  学校以“基础课程重校本,校本课程重体验”为原则,夯实基础课程,注重提优拓展,优化校本课程,整合各类资源,大力开发特色课程,让学生在人文素养、创新意识、科技素养、国际视野等方面得到全面发展。

  学校课程基本模块:

  1、校本化基础课程:强化学科基础,注重核心素养,在夯实语文、数学、英语、物理、化学等学科基础知识的同时,开设系列课程。各门学科已经形成了成熟的校本拓展课程,如语文学科的读写结合课程,数学学科的思维能力系列训练,英语学科Active reading校本课程等。

  2、英语听说训练课程:学校利用各类教学软件作为辅助手段,提高学生英语的实际应用能力;开设“欧美风土人情”、“西方交际礼仪”、“英语戏剧表演”等课程,拓展学生的国际视野。

  3、创意思维课程:借助香港有关高校资源,利用我校已有的科技教育特色项目以及创客体验中心和3D打印、VR、车模、船模辅助加工等相关实验设备,开设创意思维类课程,提升学生的思维品质。

  4、STEM课程:学校通过引进和自主开发课程,注重数学、信息、科学、工程、艺术、生物等学科的融合,锻炼学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。

  5、人文素养提升系列讲座:继承中国优秀传统文化,开展“经典阅读”、“诗歌欣赏与创作”、“民族风情”、“大学精神”等系列讲座,培养学生的人文精神。

  6、兴趣类课程:开设桥牌、女足、高尔夫、健美操、网球、线描、扎染、彩泥等课程,总计有60余门,为学生提供更多的发展特长的平台。学校成立了50多个以锻炼自主学习和自主发展能力为宗旨的学生社团。

  7、“共创成长路”课程:由香港田家炳基金会和我校共同开发,以合作学习的方式,培养学生的道德实践能力。学校借鉴“共创成长路”课程的设计思路和评价原则,积极探索德育活动课程化,打造德育品牌。

本文结束

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