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领科教育上海校区IG年级“最美教室”评比活动回顾

来源:领科教育上海校区 时间:2020-10-09 13:34:18

  为了丰富同学们的课余文化生活,以及进一步美化大家的学习环境,增强学生的团结力、凝聚力和创造力,领科教育上海校区特举办了G1、G2&Pre年级“最美教室”评比活动。

  通过近一个月的紧张准备,IG年级的各班主任和学生根据班级管理的特色,用智慧的头脑、勤劳的双手把教室布置得充满浓郁的文化氛围,让身处在教室里的师生耳目一新:有的班级对教室的墙面进行了特色装饰,有的班级在教室摆放了令人赏心悦目的绿植,还有的班级贴上了励志的字画……

  一起去瞧瞧同学们装饰的“最美教室”

  G1-1

  G1-1班的主题是“积极,向上,有爱,互助”,同学们主要布置了5个板块:作业提醒、老师寄语——激励同学们认真努力学习、感恩墙、体现班级集体的自画像以及同学们捐赠的图书角。通过这些板块来陶冶情操,提升自己。同时,架子上还摆着多肉植物,为教室增添生机。

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  G1-2

  G1-2班的主题是“思维宫殿”。G1-2的每一位同学都属于自己擅长的领域,如哲学、数学、音乐、艺术等,每位同学都是一颗颗优秀的种子,而G1-2教室便是培育这些种子的土壤。G1-2班的同学们把教室打造成这样,是希望班级的同学将来在各个领域都有建树,无论是在思维上还是在成果上,都像那些人类历史长河中的思想家和先哲们看齐。

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  G1-3

  G1-3班同学收集了九位授课老师的照片做成九宫格,并用软件中梵高画作颜色作为照片的调色,然后讲照片放在手绘的树干上,象征着老师培养学生成为参天大树。另外,同学们还将各位老师的口头禅也手写在了旁边,提现了学生们对老师的细致观察和了解。此外,教室的墙壁上粘贴了一些贴纸,如数学激励公式。

  G1-4

  G1-4班的主题是“在星辉斑斓中书写四班篇章”。星空是美丽的,它璀璨在黑夜中;星空是未知的,它需要我们去探索!G1-4班的愿望是希望每一个如星星般闪耀的G1-4同学敢于在迷茫中探索自己的位置,敢于直面黑暗的夜空,闪烁自己的星光——点亮黑夜,指引他人,成为自己⭐——你就是那颗黑夜里最璀璨耀眼的星火!

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  G1-5

  G1-5班级布置以粉色为主打色系,主题是“四载为期,你我的樱花限定季”。一树樱花从播种到开花需要四年的时间,因此,樱花是G1-5同学心底的约定:四年为期,在四年的樱花限定季,我们相互帮助,一起成长,在老师的悉心培育下茁壮成长为独挡一方的乔木。我们坚信,四年后的春季,便是樱花盛开满园之际。

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  G1-6

  G1-6班的风格是清新自然,以森系为主,将可爱立体的小狗、鸟儿与清新空气的自然绿植“装进”教室,既体现了同学们的生机生机勃勃也能温暖孩子们的心灵。同时,侧面的墙壁上是班上同学的照片,有集体照、组合照、个人照,体现了G1-6班是一家人。

  G2-1

  G2-1班的主题是热爱科学、探索未来,善于思考、敢于创新。同学们在黑板上方贴上G5大学的logo以时刻激励、提醒自己,玻璃黑板上画满了化学公式,是增加教室的科学氛围。除了这些看得见的装饰之外,G2-1班还是一间“节能环保教室”——一个多月以来,同学们一直坚持在上完课,离开教室后,随手关闭空调、投影仪、日光灯等电器设备,用行动来倡导环保节能。

  G2-2

  G2-2班的主题是人工智能。首先,同学们使用简单经典的黑白贴纸,因为黑白色是象征着人工智能领域辛苦研发的科学家们,他们虽是平凡人,但用智慧造就着不平凡,是推动时代发展的英雄;其次,贴纸上的卡通机器人,寓意着未来人工智能的发展是需要年轻一辈而为之奋斗以及未来人工智能的应有普及化;最后,同学们在玻璃板上引用了霍金先生说的话,点出了此次布置的主题。

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  G2-3

  G2-3班的主题是云朵。同学们在教室上方挂着洁白的“云朵”,象征着梦想不是云,是梦想的前方,是心中的理想。教室里贴着大学排名以鼓励同学们努力学习,考入理想中的大学。

  G2-4

  G2-4班的装饰风格清新简洁。在班级的左侧玻璃展板的中间是一幅世界地图,预示着在不远的将来,班级里的同学会前往世界各地留学深造,而在地图的两侧,黑色卡纸上,有着我们班每个人自己未来想去的大学和想选择的专业。在班级的后面左侧的展板上,同学选用三副比较受班级同学欢迎也是比较经典的电影海报做装饰。在海报的旁边挂了一组同学们自己平常拍的照片,不仅有学校风景的也有日常校园生活的精彩瞬间。教室墙上贴了一些围绕"thinking"和"creative"两词的贴纸,为教室增添了几分学术气息。

  G2-5

  G2-5的主题是温馨,教室木板上贴满了五颜六色的剪纸,目的是让教室像家一样温馨,同学们相互关爱如兄弟姐妹,携手同行,共赴梦想。

  G2-6

  G2-6班为了营造好的学习环境、温馨的氛围,在班级墙设计上,采取了手绘设计——每个同学都用一张小卡片设计了自己的名字,特色而有趣。

  Pre-1

  Pre-1班级教室装扮是创意黑板报,在这张手绘黑板报上,充满了神态各异的卡通人物,仿佛微笑着说,“老师们,节日快乐!”在海报的左右两边是通知栏和生日墙,在教室后方的书柜里,装扮了四只手工制作的可爱玩偶,使得整个教室显得生机勃勃,可爱感十足。

  Pre-2

  Pre-2班的主题是“大于无限,不止奇迹”的星空。星空是无边畅想的开始,是无限可能的开端。走廊里向外的lockers,同学们用了梵高的名画星空作为装饰。教室内以宇宙space为主题,宇航员周游在行星之间,带领同学们探索那仍未知奇妙的世界。让坐在教室里的同学也如一颗颗明星,闪烁在这浩浩长空。

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  Pre-3

  Pre-3班的主题是哈利波特。秋风萧萧,乘风而来的女巫踏进了城堡。古朴凝重的百年名校牛津剑桥,端庄典雅的英格兰古学院——在我们心中,梦校就像是罗琳阿姨笔下的那霍格沃兹城堡。于是pre3班同学以想象为画笔,用原著为蓝图,构建了一幅睁眼闭眼仿佛身处霍格沃兹的梦幻世界。

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  Pre-4

  Pre4班级装饰走的是简约大气风格,以浓厚的学习氛围为主. 班级里贴有牛剑海报,以此来吸引大家冲击顶校;同时,还有QS世界大学排名前30的海报张贴在教室后面,每天同学们下课都会围在那边谈论着自己的梦想大学,相互监督相互促进。在板报上,同学们列出了G5大学的申请条件,时时刻刻勉励同学勤奋努力学习,也有著名的各科竞赛介绍,这些都是通往牛剑的必经之路,必须要了解。最后,同学还设计了定期更换的“定义墙”,上面都是常用的definitions,方便大家背诵,提高学习效率。

  Pre-IB

  Pre-IB班的主题是“个体与集体,过去与未来”。个体决定集体,集体决定氛围。Pre-IB的班级氛围中有每位同学的痕迹——教室后面的墙上挂上同学们儿时的照片和现在的照片。这样的照片墙是时光的跨越,也是力量的凝聚,同学们可以通过观看彼此容貌的变化去了解各自的过去,加强同学之间的熟悉感和情谊。在照片墙之间有一个心愿墙,集中着Pre-IB班每位同学对未来的展望。

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  推开这扇门,像走进了亚马逊丛林;走进这一间,仿佛来到了AI的世界……

  看完这17个班级的教室装饰,真是班班有特色,班班皆出彩,仿佛每位同学都是深藏不露的室内设计师。

  在学生处老师组织下,各部门代表老师与学生代表对这次“最美教室”活动采取评委集体定时评分,最终评选出了6间“最美教室”和3间“特色教室”。

  最美宿舍评比结果

  最美教室一等奖Pre-IB

  最美教室二等奖G1-4、G1-2

  最美教室三等奖Pre-3、G1-6、G2-2

  最佳创意特色奖G1-5

  最佳文化氛围奖Pre-2

  最佳环保节能奖G2-1

  梁校长为此次颁奖发言。首先,梁校长祝贺此次获奖的班级;其次,他强调同学们要主动创造身边的环境,无论是教室还是其他的环境,要发挥自己的创造力、能动性、积极性把身边的环境创造得干净美丽;最后,他鼓励获奖班级的同学们再接再厉。

  学生处Monica老师宣布获奖班级,梁校长携校长助理Karen老师、年级长代表Renee老师为获得“最美教室”和“特色教室”的9个班级颁发锦旗,并合影留念。

  在这次的“最美教室”评比活动中,同学们用创造力和团结合作将一面面无声的墙壁变得能说话,有意义。希望同学们在亲自布置的温馨而有趣的教室里,慢慢成长为理想中的自己——有自信开朗、慎独自律、勇于创新的美好品质,也有 “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的广大胸襟。也希望同学们经历了这次评比活动后,在日后不忘珍惜和爱护自己的教室。教室不仅是一间房子,也是同学们汲取知识,塑造自我的地方,是与老师、同窗朝夕相伴的家。虽然它的长宽高限制了空间的自由,但同学们可以用想象力和公德心去营造一个个整齐、洁净、美丽的学习生活环境,带我们驰骋到任何一个想去的地方,去听一声鸟叫,嗅一朵花香。

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