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北大附属实验学校:“云上课”的两个月里,我们是如何成长的?

来源:北大附属嘉兴实验学校 时间:2020-04-14 10:22:52

  从个人到人类的整体,都是在经受各种考验中成长。2020年这个特殊的年份,人类共同遭遇了一场与新冠病毒疫情旷日持久的战争,这场没有硝烟的战争给世界很多地方按下了暂停键。然而,中国的孩子们并没有因此而停止学习,信息技术的高速发展,让老师、学生、家长能够相逢在云课堂中,让学习延续下去。

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  从2月10日开课至今,北大附属嘉兴实验学校的网络课程已经持续了两个月的时间,全校的教职工为教学的顺利开展付出了巨大的努力,学生和家长积极配合,让精彩的课程在云端绽放,让孩子们在学习各科课程的同时,对这场疫情有了深入的理解,对人类命运共同体有了深刻的领悟。

  转“危”为机,赋予成长更深刻的意义

  2月10日开始,我校各学部的网络课程有序开展。在学校各级领导统筹下,通过信息部的支撑,各学部提前着手筹划线上学习方案,在年级组长的直接落实下,班主任和备课组长、任课教师们分工负责、紧密配合,制定了详细的授课方案并及时与家长、学生保持联系。每天,任课教师准时上线进行授课,与学生交流互动,在线答疑解惑,课后布置学习任务。班主任们密切关注每一位学生的学习情况,与家长一起督促学生在家按计划学习。

  学生处统筹各年级组各班级教师,始终把德育工作放在重要位置,确定化疫情之“危”为德育之“机”的深化德育工作的总基调,在坚持进行线上教学的同时,各级组各班都开展了丰富多彩的德育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美。各年级学生、家长对学部的各项德育工作的开始给予了一致好评。

  虽然生活环境与学习环境的改变,让每个人都面临着不同程度的挑战和考验,但大家都在积极地调整自己,以达到最好的学习状态。

  针对不同年龄阶段的学生,不同年级的老师们从不同角度设置了相关课程,引导学生们正确面对疫情。同文部1~4年级通过寻找不同的“新冠病毒”切入点,开展了一系列超学科的趣味性探究课程,并得到了外界的关注和认同。

北大附属嘉兴实验学校同文部三年级探究课.jpg

  嘉兴市电视台综合频道采访了我校同文部小学融合课程组组长蔡丽虹老师,并对我校的探究课程进行了深入报道。

  与此同时,同学们广泛参与到各个学科丰富多彩的活动之中。抗击疫情作品征集活动收到了绘画、作文、手工、海报、视频等形式多样的大量作品,同学们在完成作品的同时,对抗击疫情有了更深刻的理解。

北大附属嘉兴实验学校学生作品.jpg

  音乐组的老师组织学生、家长同唱一首歌,大家一起演绎《坚信爱会赢》,为抗击疫情加油。

  体育组的老师们录制了一个又一个适合居家学习的视频,分享给校内外的家长和学子们,让大家居家也能够科学锻炼身体。

北大附属嘉兴实验学校线上体育课.jpg

  抗击疫情期间,同文部图书馆的读书活动持续推进,通过亲子阅读形式培养了学生的读书习惯,使学生们逐步形成阅读技能,提升阅读素养,这正是终身学习的核心。

  清明节期间,本真部小学开展了一系列清明节活动,通过朗诵、手抄报等形式纪念逝者、追思英烈。

北大附属嘉兴实验学校学生作品2.jpg

  丰富多彩的课程与活动,让同学们在居家学习期间,不仅完成了学校课程的学习,更养成了良好的学习习惯,增强了对国家的热爱之情。

  师生隔着屏幕,心却在一起

  虽然,我们处在这样一个特殊的时期,学生们无法坐在教室里和老师面对面地上课,线上学习也带来一些挑战,但是老师们都在积极地引导和帮助同学们,师生空间距离远了,心却紧紧地连在了一起。

  本真部小学的主题班会在有序地进行,同学们和老师隔着屏幕谈心,通过探讨沟通,解决学习与生活中的问题,提升对时事热点的认知。

  本真部初中的小班化家长会,让家长们了解到各年级疫情期间学科教学的基本情况,促进了家校沟通,形成了家校合力,共同提升学生在线学习的效率。

  与此同时,学校推出了心理调适手册,帮助同学们解决居家期间的心理问题,并在临近开学推出开学前心理手册,帮助同学们调整心态。老师们通过线上家访等形式及时与家长、学生进行沟通。学校、师生、家长一起经受住了这次疫情的考验,让课堂在云端延伸,让孩子们在抗击疫情中健康茁壮成长。

  听,这是来自师生、家长的心声

  同文部9B班Carlos

  两个月过得很快。

  此刻屋外是大风雨,屋内是静。

  我听到了自己的呼吸,心跳也慢了下来,不再让忧虑乱了节奏,乱了心智。

  这次疫情好似在督促我停下急促的脚步,彻底反省很多流逝的光阴。

  我宛若不再需要在冬天担心夏天的迟来,夏天担心冬天的将至,我开始融入并享受当下的生活。

  我感谢,我貌似开始渐渐拥有了我本该拥有的生活——或是学会去发现它就在。

  网课与练琴,修身与炼心,我享受这恰到好处的充实。

  希望一切都会变好,就算它些许迟到。

  黑夜中长明的悬灯熄了,还会有千万万的萤火冒出,与你一同渡过这夜!

  同文部G10 ESL线上教学反馈

  Jasper:

  Online ESL classes can often be replayed, which gives me more opportunities to review words and phrases that I'm not familiar with. Also, I was not used to using a computer to learn English, but now I am completely familiar with this way of learning, I have found a lot of software and resources to learn English. For example, I now always listen to some interesting English podcasts on iTunes, and I think I've learned a lot about pronunciation and reading aloud.

  Shirley:

  在之前我更喜欢以娱乐的方式来学习英文,例如听歌,看电影。但当老师布置了新闻时评阅读任务时,我一开始是怀着“硬着头皮看下去”的心态阅读,但之后我发现这些文章还是有有趣之处的。它的时效性是最吸引人的地方,我们可以在学习英文的过程中了解时事,阅读的同时也锻炼了我的心智 …… 学习向来是一个“bittersweet(苦乐参半)”的过程,“凡人与英雄一样会被困难击倒,但是他们的区别是英雄会再站起来”。

  ESL Teacher:

  Recently we have been following the development and influences of the novel coronavirus through a series of news articles. The purpose of this reading activity is to help students form a good reading habit, to be more confident in keeping up with current affairs through news reading, and also to know things from different perspectives through another language.

  通过阅读新闻报道跟进新冠疫情的发展和影响,是我们英文二语习得课程最近的线上学习安排之一。目的是在帮助孩子养成良好阅读习惯的同时,使他们可以更自信地通过新闻阅读了解时事,以及用另一种语言多角度地了解事件本身。

  同文部8B班Alan同学妈妈的感悟

  大家好:

  我是8B班Alan同学的妈妈。

  我是自由职业者,所以相比一些家长,我有更多的时间去监督孩子的学习情况。

  Alan是插班生,刚进班级的时候,很多方面都做得不够好,主要是因为听不懂老师的要求,不知道有没有作业、不知道怎么交作业,不知道在哪里交作业,甚至Managebac上面布置了作业都不知道。我们一直还是原来的思维,觉得每节课上课前老师会收作业,老师不收就是不用交。直到这次新冠疫情学校开启网课,我们才了解到原来Managebac上有老师的教学计划和安排。我个人非常喜欢老师们在Managebac上面提前告知教学安排、学习目标和作业安排(上传教学PPT、发学习网站链接、录视频指导等等),这样有利于学生提前做好学习计划、自主学习、合理安排做作业的时间,也有助于家长了解教学内容和进度,从而进行监督和指导。

  从得知上网课开始,我每天都会查第二天的上课时间和一周内所有的学习任务,也会要求孩子查Managebac和CCTALK以做好学习安排。上网课的时候,我会假装送水送水果进房间看看他有没有专心听。

  网课与在校学习的最大不同就是没有老师的面授,很多知识特别是科学和体育,当面听能懂,因为有肢体语言和场景的帮助,也能猜出意思,但是一旦变成纯英文文字,要学会并理解。我要求Alan每一节课都要认真仔细地学,每一个作业都要尽自己最大努力提前一两天或者按时完成。如果实在不能按时完成,一定要跟老师说明原因并寻求帮助。如果CCTALK里有录播的课能反复听的尽量反复听。

  我还要求Alan录音录像作业(在他的能力范围内)至少要发音准确,语音语调符合情景,上交前必须给我审查过。曾经有过我在managebac上听见他已交的录音作业读错一个字,我让他删了重新录再上交的情况。所以,语文和英语作业经常有录了十几遍我还觉得不好叫他重录的情况。虽然他录了那么久很不开心,但是他也慢慢养成了认真对待每一次作业的习惯。

  除了录音录像,还有数学和其他科目作业的书写习惯也是我重点关注的。我注意到Alan一开始写数学作业的时候不是只写答案,就是写作业几道题的答案全部挤在一起。这样不仅老师批改的时候看起来费劲,假如计算没有过程老师也不知道你有没有学会,即使是做错了自己也无法检查到底错在哪一步。于是我要求,字迹清楚,不可以省略过程,曾经有数学作业,他写了三次,我认为不工整或者没写全过程,给他擦掉让他重写。

  我深知母语和外语水平直接影响了对知识的理解和作业质量的高度,所以现在要求他每天跟读一篇自己喜欢的英文原著。如果不是太晚,每天睡前也会讲讲英文语法或者是读一些古诗。 耐心陪伴、尊重、及时表扬但不放任应该才是解决青春期亲子关系的良药。

  经过这一个多月的陪伴和监督,Alan逐渐养成了一些良好的学习习惯,他也很享受在家上网课。

  在此,非常感谢同文部Kevin老师对Alan的信任,非常感谢班主任老师、数学老师、英语老师、体育老师、科学老师、社会老师、戏剧老师、音乐老师对Alan的鼓励、帮助和宽容,你们的每一次表扬和鼓励我们都记在心里,转化成学习动力。因为你们的鼓励,Alan重拾信心,每天都努力主动在作业截止时间前交作业。同时也感谢同班同学的帮助,让他这么快就适应了班级的各种学习,能和同学们一起小组合作。据我的了解,班里许多同学都各有优点,Alan需要向大家学习的地方还很多。现在作为家长,我能做的就是尽可能陪伴,静待花开。

  2020年3月28日

  从冬走到春,在这场艰苦的疫情阻击战战中,我们经受了考验,克服了困难。此刻,花儿已经开好了,柳絮已经轻舞了,满园的春色,满园的鸟语花香,只待学子归来!

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