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为什么在体制内初中升国际高中阶段,家长都那么焦虑?

文章来源: 国际学校全知道 发布时间:2020-03-05 10:27:27

   随着国际教育体系在国内的普及,国际课程和国际学校开始受到越来越多家长的关注。的确,跟体制内单调枯燥的应试教育相比,国际学校的教学方式更为自由灵活。

  因此,不少家长打算让孩子从体制内学校转轨国际学校学习国际课程。

  一般来说,进入国际教育体系没有固定的时间节点,但是家长们大多会集中在孩子幼升小、小升初,以及初升高的阶段申请国际学校,其中初升高是目前学生从体制内转体制外的热门阶段。

  但是,在这个阶段的学生和家长都会面临着比较大的压力和焦虑的情绪,为什么呢?

  因为申请国际学校要参加入学考试,而这个备考时间又与中考的紧张复习时间撞上了,如果家长还在体制内高中和国际学校之间纠结的话,学生需要"两手抓",时间分配会非常紧张,搞不好最后还会竹篮打水一场空,国际学校没进去还耽误了中考。

  所以,在做决定之前做好确定自己有没有两条腿走路的能力,有没有做好紧张备考的身体和心理上的准备。

  除此之外,还有哪些让家长担心的方面呢?

  过渡期学习跟不上

  对于刚刚转入国际学校的学生来说,会有一段艰难的过渡期。那么他们该如何完好地度过这段时间,成功融入国际教育环境呢?

  面对全英文教学环境和没有接触过的国际课程,跟不上是正常的,重要的是你接下来要做什么?

  首先,语言问题,很多同学会进入能看懂单词却听不懂老师在讲什么的怪圈,这是因为英语能力尤其是听说能力较差。

  要知道,会考试做题所代表的“英语好”在国际学校是不适用的,你不仅要有足够的词汇量、会语法,还要锻炼自己听说读写等各方面的能力。不要等着老师来主动为你“开小灶”,课后去找老师把问题弄明白,不断适应老师的教学方法、速度等。

  其次,课程问题,与国内课程相比,国际课程的教学手段 、学习方法、考试形式等都是有区别的。比如,国内物化生难度深度大,而且以计算为主;而国际课程中的物化生难度深度不如国内,注重培养学生的探索思考能力,是否能用知识点来分析问题,更像是写“科学小论文”。

  因此在接触学习的过程中,需要很多时间去适应。

  英语语言不行+对国际课程的陌生,让不少孩子的“过渡期”非常难熬,甚至会打击孩子以后在学习中的自信心。针对这种情况,家长可以考虑帮孩子把“过渡期”提前。

  不能自主学习和自我管理

  接受国际化教育其实就是一个探索自我、发展自我的过程,在这个过程中,学生需要进行自我管理。不能再像体制内时那样习惯了被学校或老师“推”着走,而要自主安排、自己规划学习。

  通过上面的问题,家长们应该能知道要想让孩子尽快适应国际学校的新环境,就要早规划、早准备。规划就是择校以及孩子未来的发展方向,准备就是备考,还有提前增强英语听说读写能力、了解国际课程、学会自主学习。

  (文章转载自公众号:国际学校全知道)

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本文结束

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