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一位博士爸爸的国际高中择校经验:择校如同择偶

文章来源: 上海育路网 发布时间:2019-08-28 13:35:01

  国际高中择校不仅是学生与学生之间的竞争,也是考验家长们眼光的时候,选择一所最好的学校倒不如选择一所合适的学校,好学校很多,但不是所有好学校都能申请,好学校对学生的要求很多,非市重点省重点尖子生不要,没有艺术特长,体育特长的学生不优先录取,既然选择不了最好的国际高中,那么我们可以选择合适的,今天在这里将为大家分享一篇一位博士爸爸是如何为女儿成功寻找到一所合适的国际高中的经验和心得,希望能帮助广大辛苦择校而却了无头绪的家长们,希望大家都能早日选择一所合适自己孩子的国际高中。

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主讲人:李华博士(女儿即将完成高三,申请TOP50美国名校)

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►演讲主题

  大家晚上好,我是李华!今天很高兴有机会和大家一起分享三年前我为自己女儿选择国际高中的一些心路历程。

  2015年自从我看了一些有关世界大学排名的报道后,深深的感到在高等教育方面美国的确是世界领先的,每一年世界TOP100大学名单中,美国就占60多个,接近70所大学,而反观国内的清华和北大排名却不高,好的大学寥寥无几。另外我研究发现,进入美国大学和进入中国大学是完全两条不同的道路,要去哪上大学走哪条路,那么需要提前做出选择。多数家长都会在孩子高考成绩不理想才考虑出国,这是行不通的。

  当时我和女儿商量之后,她也非常认同我的观点,而且非常向往去美国大学学习。就这样我们达成了共识,冲刺美国名校是我们共同的目标。此时当务之急就是选择一所合适的国际高中。而在选择是去美国读高中还是在国内选择国际高中时,我们非常慎重的。因为事关孩子将来的一生。从她进入高中再到进入美国大学和选择专业,以及毕业后的工作去向。我认为所有节点及其选择都是相关联的。

  首先我认为择校等同于择偶

择校如择偶,匹配最重要

►择校是孩子和学校之间匹配的双向选择过程——Match,而Match的唯一途径就是知己知彼

  择偶是我们对于自己的后半生,或者说自己人生的另一半的一个选择,是人生中非常重要的一个环节。同样的,我认为高中的选择是关系到孩子将来高等教育以及以后就业、发展事业的一个非常关键。在这里,我把它比喻为十字路口!换而言之,我们在用孩子的后半生下赌注,当然至少我是这么认为的。大家都知道我们在择偶的时候讲究情同志合,性格匹配,身高匹配。同样的,在为孩子选择学校的时候也应该讲究各方面的匹配。

择校:从自己的孩子开始

►了解孩子的性格   ►真实的英语水平  ►学科爱好和课外兴趣

  我认为要做到匹配唯一的途径,就是知彼知己。先说“知己”,我们就要从自己的孩子开始分析。我在PPT里边列了三个点,一个是孩子的性格,还有真实的英语水平,再有孩子的学科爱好,课外兴趣。大家也可以从其他的方面,来对自己的孩子做一个评价,做出一个更加完整的profile(侧写)。

  这里我要给大家分享一个经验:

  当时我把自己分析的所有内容记录了下来,是按照SWOT分析原则去做的。事实告诉我,把所有东西写下来是很有必要的。因为许多的东西不是靠我们简单的想象,而是需要后面不断地去验证,特别是对于将来的机会和风险的分析都很有帮助。希望大家不要图省事,一定要写下来。

我的择校逻辑

♦我们的需求 VS 学校的给予

♦成功的概率 VS 可能的风险

  那么接下来要谈谈我的选项逻辑。我们的需求是什么?还有被选择的那个学校能够给我们一些什么东西?提供一些什么服务?另外就是当我们做出选择之后,我们的达成目标的成功概率是多少?以及我们可能面对的风险是怎么样的?这些也写下来一一来分析,把所有备选学校和我们的目标做一个对比。我把我们自己的需求做一个量化目标,那就是“去美国排名前68的大学”。这68是一个大约数,就是排名70以前的大学。接下来我们把这个要达成目标做一下分解。我觉得要完成五个方面的事项,或者说五个要素吧,才能有机会达成这个目标。

  第一要素:要选择适合高中课程

  我觉得IB课程和美高课程+AP这2类课程是比较适合去申请美国大学。A-level和BC课程,相对来说就是没有那么大的优势。AP课程是含金量最高的课程,同时也是难度最大的一个课程。我们的观点是:IB课程适合那些不怕苦不怕累的学霸。而这对我们的孩子来说难度有点大,所以最后我们选择了美国高中课程加AP课程组合,这也是我今天给大家推荐的一种课程组合。

美国高中课程

►美国高中课程采用美国本土课程,更适合申请美国大学的中国学生

  第二要素:在升学的时候有升学指导

  我所接触过的国际高中基本上没有免费的升学指导服务,学校往往把升学指导推荐给留学中介去做。而斯代文森当时的招生宣传中有包含升学指导。而且事实上我们现在也正在进入升学指导阶段。我孩子和斯代文森国际高中的升学指导老师一起完成了头脑风暴,文书的初稿也完成了。指导老师正帮着修改。而且最终文书是以斯代文森国际高中北美那边的指导老师帮助修订的。预估今年八月底可以把所有的申请文书定稿。

  第三要素:含金量高的高中文凭

  既然是申请美国大学,那么美国的高中文凭的含金量一定是高于中国高中的文凭含金量。斯代文森是可以提供美国阿奎那高中文凭。其实我们现在过去的三年学习都是在上海,接下来的一年我们要在美国阿奎那高中完成最后一年学业,由阿奎那高中发文凭。信用背书这个对于申请美国大学来说是很有优势的。

美国阿奎那高中

►美国阿奎那高中(点击图片可直接了解)

  第四要素:良好的GPA成绩

  关于GPA,那么我们希望获得高GPA,但不希望通过做假获得GPA。因为美国还是比较讲诚信的。那么结合第一个是讲课程难度的话,大家就能很好的理解了,难度相对小的课程,就更容易拿到高的GPA。

GPA成绩

►GPA成绩是申请学校的主要考察标准之一

  第五要素:适合的标准化成绩

  对于标准化考试,主要是两个:托福与SAT。斯代文森国际高中承诺学校设有相关的托福的培训。而关于SAT我是这样理解的,如果我们的目标大学排名不是很靠前的话,那仅凭借较好的托福成绩就可以了申请,但是如果我们的目标大学排名靠前的话,SAT培训就要跟上,争取在SAT方面获得好成绩。

  除了上述我谈到的五个要素之外,我还是想提醒各位家长,大家要关注下面几个方面

  ►稳定的管理团队——10多年的办学经验

  首先学校需要稳定的管理团队。我遇到过考察学校的刚刚完成股东的更换。一年之后另一个曾经考察过的学校也碰到了大股东替换以及管理团队的变更。我觉得学校的管理团队的大波动对于我们孩子的成长稳定性不太好。这个要提醒大家注意一下。而斯代文森国际高中有10多年的办学经验,管理团队稳定是我选择的一个主要原因。

  ►适合的教学模式——递增的英语类课程、中美数学同步进行、英语基础+集中培训

  第二个重点就是适合的教学模式,当初,斯代文森国际高中招生办宋主任给我们介绍了一个递增的英语的课程、中美数学同步进行,另一个就是在平时英语课的基础上,每个学期还有两个星期的托福集中培训。我觉得这种模式比较好,有特点,最后事实证明斯代文森国际高中也是这么做的。

  ►多元化的课外活动和体育课

  另外学校也承诺会有多元化的课外活动和体育课,比如社团活动、网球、高尔夫、游泳、足球等,每个学校都会做出此类的承诺,大家还是要区别对待,个别关注。因为我觉得这些课程具有个性化,所以今天在这里只是提示一下。

斯代文森国际高中网球课

►斯代文森国际高中网球课

斯代文森足球训练前热身运动

►斯代文森足球训练前热身运动

  ►有效的家/校沟通机制

  有效的家/校沟通机构在我看来是比较重要的。国际高中的孩子通常是住校的。那么学校和家长之间的沟通就尤为重要。斯代文森国际高中设有有家委会。而我曾经在家委会待了两年,一年是家长代表,后一年是家委会主任。

  ►获得关注和关心

  相信每个人在成长过程当中,都想获得更多的关注和关心,这是也是人之常情。在这方面斯代文森国际高中做得还是很不错的。我的孩子以及其他家长的孩子,都能获得学校老师的特别关注和关心。我的孩子回来对我说,入学一个月不到,学校校长都能叫出他们班所有同学的名字,这换成在公立学校是不可能的。同时学校能做到这一点也是很不容易的!

美方阿奎那高中校长与同学们交流互动

►美方阿奎那高中校长与同学们交流互动

我们的收获

成功跳级、GPA4.0、创建心理社团、当选学生会副主席

  接下来谈谈我们在斯代文森国际高中这三年来的收获

  ►成功从七年级结束跳级至十年级

  首先我们成功跳级了。因为我们是在七年级结束后从公立学校转到斯代文森国际高中的。在斯代文森的第一年,除了要学习九年级的课程之外,还要补习公立学校八年级的课程,课程主要是数理化和英语。在斯代文森,所有老师都非常尽责,利用晚自习和周末的半天时间来帮我的孩子补课。在此深深的感谢各位斯代文森老师们的辛勤的付出。

  ►通过一年学习,GPA成绩稳定在4.0

  经过一年的学习之后,孩子的成绩还不错,顺利的进入十年级。从十年级开始,孩子GPA成绩基本在4.0左右,并且在年级排名中也一直位列第一。

  ►创建了心理社,并当选了学生会副主席

  学校也给所有孩子提供了很多的锻炼机会。我们孩子在学校里创建了心理社,她是社长,带着一群同学搞社团活动。同时,她竞选学生会得票也比较高啊,当了副主席。

斯代文森学会生主席竞选活动

►学生会主席竞选活动——由25名候选人通过自己的演说争取选票

  ►孩子一年学习的感受:公平对待每一位学生、针对性塑造、需要上进,更需要团队合作、让每个学生找到自己的Match Point

  孩子回家也经常跟我沟通,也讲了很多。我总结了一下孩子的感受,大概最主要的有四点。第一个是学校能够公平地对待每一个学生,不会歧视学生。第二个是学校会针对每个同学的个性,有针对性地塑造。还有,我们的孩子在学校里面学会了要不断上进,而且学会团队合作,做什么事情都讲究团队合作。另外,学校鼓励每一个同学找到自己的契合点来提高自己来改进自己。

家/校沟通机制之家委会

►周五值班之家长访问

►推进课程拓展

1.班会课加入弟子规

2.AMC10+AMC12

3.特色体育课程:网球、跆拳道、高尔夫、游泳、3人足球

4.强制性的课外阅读

5.德语课

6.演讲课

  在斯代文森国际高中,家委会还是比较有特色的。家委会成员之间的沟通比较顺畅,基本上每周五都有家长代表值班,帮助接待在校家长探访。我们家委会会收集家长意见,并向学校反馈。也会代表家长监督学校承诺的落实情况。

  另外斯代文森国际高中比较喜欢根据不同孩子的性格,加一些课程,比如:班会课加入弟子规、AMC10+AMC12、特色体育课程(网球、跆拳道、高尔夫、游泳、3人足球)、强制性的课外阅读、德语课、演讲课等,给学生一些额外经历,经验,体验。这些课程随着每年的学生不同,会有一些调整。也会根据同学们的喜好程度集中进行一些调整。

斯代文森一年一度排球比赛

►斯代文森一年一度排球比赛

择校误区

►择校以排遣名为唯一的目标

►择校一味看学校规模

►外教越多越好,师生比越小越好

  我在和朋友交流期间发现了大家在选校时都有一些择校误区。

  第一个误区:择校以排名为唯一的目标

  大家经常把学校的排名放在第一位,或者说唯一的目标。其实,关于排名我是这么看的:排名根本不重要。因为排名的标准不同,我们没必要去争论谁好谁差。任何争论,都变成标准之争,就是争不清楚。

  第二个误区:家长择校爱看学校规模

  之前也说了,择校因素有一点叫关注和关心。其实在我看来一个小规模的学校,孩子更容易获得关注和关心。就拿我的孩子来说,之前在公立学校时都不知道校长是谁,校长也不知道她是谁。而在斯代文森国际高中不到一个月,学生们都认识了校长,校长也能叫出大家的名字,这就是小规模学校的优势。当然学校的规模优势是相对而言的。

  第三个误区:外教越多越好,师生比越小越好

  许多家长的,既然是国际学校,那么外教应该要多。外教多的优势就是可以让孩子有更多的机会去使用英语交流。但是大家可能没有考虑到一个潜在的风险。

  首先申明,我在这里不是黑其他的学校,这是一个真实的案例。在斯代文森的时候碰到一个家长,他们的孩子是在“XX”的十年级,读了一年发现跟不上。因为“XX”在他们十年级的时候就用英语讲授经济学。对一个十年级的学生用中文讲宏观经济,微观经济,他也不一定完全理解,那么更何况用全英语讲解。那个同学基本上一个学期下来就没兴趣,第二个学期基本上这门课就废掉了。我想说的是,要适当的、循序渐进的来给学生使用英语授课。在这方面,我觉得斯代文森国际主中做的是比较到位。从我们孩子的成长来看,能体现这一点。

斯代文森师资主要由中外教组成,中教双语授课

►斯代文森师资主要由中外教组成,中教双语授课

  另外关于师生比,大家都希望越小越好。但我有不同的看法,最简单的例子就是在加州排名第三的斯坦福高中,他们的师生比达到1:14。人家照样每年有很多毕业生进美国顶尖大学。

  今天在这里主要给各位家长们列出了一些择校难点便于大家了解,因为每个人想法不一样,看问题的侧重点也不一样,这只是我个人的选择,仅供各位家长参考。

  在我结束演讲之前,在这里想感谢斯代文森国际高中给我的孩子提供跳级的机会,同时让我们有机会获得比较高的GPA。而且在没有参加校外托福培训的情况下托福首考得了90分,这是相当不容易的。虽说我们没有参加校外托福培训,但因为孩子GPA和托福成绩都比较好,我们最后决定把目标学校要求提高了,选择冲刺排名TOP50甚至TOP30的美国大学,那么就必须去考SAT。

   对于斯代文森国际高中,下面想为大家做一个简单介绍:

斯代文森国际高中LOGO

  斯代文森国际高中始于2004年。全日制国际课程于2006年正式接收中国学生,学校经过十多年的发展,现有美国硅谷校区和中国上海校区,并且与美国洛杉矶名校阿奎那高中深度合作办学已长达7年之久。

美国阿奎那高中校长给予斯代文森高度评价

►美国阿奎那高中校长给予斯代文森高度评价

  斯代文森国际高中主干课程均由具有美国职业资格教师及美国留学回国人员亲自执教,采用原汁原味的美国教材,新生入学即注册美国高中学籍,申请美国大学享受就读美国本土国际学生同等升学待遇。

  另外斯代文森是苹果认证的学校,采取混合学习法:面授和美国在线教学,提供多种学习体验,跨学科、多学科的学习脉络,知识与技术,提升真实世界的应用,人文学与科学的应用,新产业领域的适应能力,解决复杂问题的能力, 科研项目学习的能力。

  学生在校期间是使用苹果ipad进行STEAM教学,除了主课与老师面授之外,还提供大量的副科选修课供学生选择,共有400门课程,这个体现了美国真正的个性化教学,也为学生申请专业排名靠前的学校提供了充分的证明,学生的成绩单上有相关专业的课程学习记录和分数。ipad教学用的平板还包括一些托福和SAT的课件和题目,满足学生学习所需。

本文结束

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