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转入国际双语小学需要注意哪些问题?

来源:树袋研习社 发布时间:2018-09-05 15:26:27

  转入国际双语小学时,学校会先采用面试课的形式,再进行校方一对一面试。面试课其实就相当于笔试的另一种考察形式,更重视孩子的表达能力。

国际双语小学.jpg

国际双语小学

  可能面临的问题:

  1:阅读写作能力

  在国际学校,中高年级学生所阅读的就已经不是简单的记叙文,而包括科学性的文体、自传型文体、百科全书型文体、杂志型文体等多种文体类型;

  写作方面,国际学校的孩子有想法、更“敢写”,体制内的孩子还都是处于看图写话的阶段,为了避免语法错误,孩子们可能会不敢放开写。

  虽然国际学校这个阶段的学生可能远不如英语为母语的孩子的英文水平能力,但是比起普通体制内学校的学生来说,水平已经是难以齐平了。

  2:学习方式

  课程模式方面,也会有比较大的差别。

  国际双语小学的老师一般在授课前会发给学生一个教学大纲。

  在学期测评这块,需要根据老师不同的课程设计,要求不同的测评方式,有的是使用论文的统一模式进行测评的,有的是使用以举行测验的形式或者是递交作品的形式进行测评的,更注重自主学习能力。

  体制内授课大多是以老师为主的,很少有学生参与和独立展开研究课题小组,老师绝大部分时间都是在按照课程框架进行授课,课程的最后评估要求比较单一,主要以期中和期末考试为主。

  所以从“被动”转变为“主动”的学习方式,难免会让学生有些不适应甚至恐惧。

  如果在平时养成阅读英文文章书籍、坚持写英文日记的习惯的话,将会对于插班的过渡期有很大帮助。

  不过阅读的时候尽量要注意文体多样性和等级提升,可以选择一些科技类、百科全书类等等,尽可能多元化。

  英文写作则需要长时间的磨炼,不断克服掉母语语法的干扰才能取得比较大的进步。树袋老师的英语衔接课程,一对一线上辅导,随时随地帮助孩子校对语法错误,帮助孩子快速提升英语能力。

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