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NHA-STEM美国高中课程带你了解托福阅读方法

来源:NHA-STEM美国高中课程发布时间:2019-05-11 08:21:50

  托福阅读的文章难度虽然整体上并不高,但考生有时候也会遇到一些自己根本不了解的陌生领域的内容,有些同学就可能会因此而看不懂文章遭遇解题困境。想要解决这个问题大家需要提前做好相应的背景知识储备,下面NHA-STEM美国高中课程小编就为考生介绍阅读备考中针对性拓展背景知识的方法技巧。

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NHA-STEM美国高中课程校园环境

  很多人觉得既然背景知识有所不足,最好的方法当然是做一些课外阅读来进行补充了。这个方法诚然是不错的选择,但其实在学习效率方面还是比较低的,可以说缺乏针对性。

  小编认为大家想要拓展背景知识面,还是应该有更为明确的练习步骤方法才行,下面这3个方法大家可以尝试一下:

  首先划定自身的确不了解的话题范围

  每位托福考生的学术背景都有差异,大家平时的爱好和感兴趣的方向也各有不同,因此在拓展托福阅读背景知识的时候就不能使用统一的方法了。

  建议大家首先要做的是明确划定自身的确不了解的话题范围,如果觉得范围太大,不妨先找一下托福阅读考试的相关资讯,托福阅读喜欢出哪些主题的文章其实都是有明确范围的,整理这方面资料的教材也有不少,找起来并不困难。

  找到一份大致的话题列表后,考生可以结合自身的认知做进一步选择,哪些话题自己比较熟悉,哪些话题只是略有耳闻,还有哪些话题自己完全没兴趣也不了解。

  做一个简单划分后,考生就可以较为明确地认识到自身在托福阅读背景知识面上存在的不足,为之后的针对性提升指出正确的努力方向。

  收集话题相关的文章进行强化提升

  在完成第一步了解了自己需要提升的话题范围后,接下来要做的就是找出一些和这类话题相关的文章,进行强度较高的针对性训练了。

  在选材方面,小编建议大家主要可以从两个方向入手,一个方向是涉及到这个话题领域具有一定权威性但又不会太过学术性的报刊杂志,寻找其中的文章进行阅读;

  另一个方向是从现有的托福阅读教材中找到有关这个话题的已有文章做集中阅读。

  前者能够帮助大家更好地丰富知识面提升对这类背景知识的了解。后者则可以让考生看到有关这类话题可能会在考试中实际出现的具体文章内容,进一步加深大家对于托福阅读考试中这些话题的认识。

  代入主动思考的阅读方式来加深印象

  因为是考生自己不感兴趣的陌生话题,所以大家如果只是集中看文章的话可能留下的印象不会很深刻,也很容易没过多久就又遗忘了。

  为了避免这种做无用功的情况出现,小编建议大家通过代入主动思考的阅读方式来加深对这些话题背景知识的印象。

  具体做法是在阅读此类文章时,始终努力在阅读前先给自己设立几个问题,并且尝试在阅读过程中主动寻找和思考问题的答案,在完成阅读后能够给出一个较为满意的解答。

  大家可以从文章主旨、特定段落含义、暗示内容、具体细节和逻辑漏洞等方面来进行自问自答式的训练。

  这样做既能够锻炼自己应对各类托福阅读题目的解题思维能力,也会在无形中帮助大家加深对这些陌生话题领域背景知识的认识理解,更好地消化文章知识为考试做好信息储备。

  以上就是托福阅读备考过程中考生针对性拓展阅读背景知识面的方法介绍,希望这些实用的方法能够帮助考生更为高效地积累和补充适用于托福阅读的各类话题背景知识,让大家在考试中不再畏惧陌生话题。

关键词:NHA-STEM美国高中课程,托福阅读方法
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