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上海金苹果双语学校国际部云上作业展示

来源:上海金苹果双语学校国际部 时间:2020-04-03 10:05:36

  教学是一场与时俱进的革命,每一个新的学期总会带给师生们新的希望和挑战。2020年的春季学期更是如此,疫情下,上海金苹果双语学校国际部每一位老师都成为了主播,寻找各种方式提升在线教学的有效性。对于语言科目来说,课后作业也就成为了目前检测学生线上课程的主要方式,成为了所有语言老师关注的重心。

  教师需要通过梳理优化自己每堂线上课程的教学目标,教学重难点,教学过程设计等等来相应内容来提升学生对课内知识归纳能力,对课堂知识扩展应用能力,这些能力就应该是构成学生课后作业的主题。高质量且多样化的课后作业往往不仅能提升学生的学业水平,还能发展学生独立思考能力,提升学生的组织能力和时间管理技能,还能增强学生的责任心,培养学生的学习习惯。

学生作业展示.jpg

学生作业展示

  国际部的语言教师们根据目前国际部网络课程的特色,对于课后作业进行了多次教研,最优化作业类型,提出了以下课后作业要求:

  1.需要为学生提供明确的作业指导,确保学生知道作业布置的目的和作业评价要求

  2.通过认真努力可以成功完成;

  3.时间不要太长,并且要尽快给予反馈

  4.可以在灵活的时间范围内完成;

  5.使用容易获得的信息和资料;

  6.加强实践性的作业以锻炼学生的语言技能;

  7.作业需要能激起学生的兴趣,并能促进学生进一步的探索和学习;

  8.能使学生在技能应用中激发创造力和想象力;

  9.通过课后作业鼓励学生分工协作,并且还能激发家庭和课堂讨论;

  10.加强小组作业,项目型作业的跟踪检测

学生作业.jpg

学生作业

  目前国际部语作业类型主要分为:

  1.阅读:课前刷真题,课内真题解题技巧与思路讲解,课后同类主题和同样题型的练习;同义词语的替换;长难句翻译

  2.听力:课内语音发音,听力技巧讲解,课后听读,模仿,提交音频

  3.写作:课内基于标化评分标准解读不同分值的范文,课后分段写作练习

  4.语法:课内语法规则讲解,课后语法选择题和填空题,中译英翻译,句子分析题,词汇查询题,基于材料的语法和句法分析题

  5.文学:长篇章文本阅读以小组作业为主(拼图阅读模式),小组任务提前分配,分组任务需要具体并且有针对性,采用组长负责制,分别展示自己负责的部分,组长总结。个人作业基本为短篇章文本阅读预习,文学要点分析作业等。

  6.通用型作业:线上课程笔记整理(需要有针对性地教授学生笔记记录方式,学生可以有自己的创意,但是需要有批判性的思维,提出自己在本堂课中存在的疑问,并且提取出本堂课的关键信息;在一个章节结束时,可以采用思维导图模式让学生对所有笔记进行串联整理)。

作业展示.jpg

作业展示

  在确定了不同作业类型之后,根据不同学生的需求与能力,再丰富作业的提交、展示和检测方式,例如:

  1.微信单独语音提交,教师进行反馈(适合与听力口语相关作业)

  2.班级小管家小程序提交,上传图片检测(适合笔记整理,选择题,填空题等类型作业,但是选择题和填空题需要写出解题思路,以避免抄袭现象)

  3.邮箱,QQ或者微信文本提交(适合托福雅思写作和文学评论等类型作业)

  4.课堂内PowerPoint,视频或者其他类型的远程展示(适合小组作业检测)

  https://www.grammarly.com/ 检查语法的软件5.可以在线,也可以下载到自己的电脑。但是需要先邮箱注册一下。(适合于写作类别的作业检测);

  6.https://www.paperrater.com/plagiarism_checker 查重网站(适合于写作类别的作业检测)

  7.https://www.quiz-maker.com/ 在线quiz制作网站(适合语法和文学课程)

  不同的作业类型

  学习是一种技能。要想获取这些技能,首先要学习这些技能,进行练习并养成有效的学习习惯。 良好的学习习惯包括许多不同的技能:时间管理,自律,专注,记忆,组织和勤奋等等,而课后作业则是帮助培养锻炼这些能力的绝佳工具。

  爱尔兰著名诗人威廉·巴特勒·叶芝曾说过:教育不是要起填满一个水桶,而是要去点亮一团火把。作为语言老师,就让我们用多样化、创造性、开放式的作业去点燃学生心中对语言的热爱吧。

上海金苹果双语学校国际部报名咨询、参加入学测试及校园开放日,请拨打电话:400-631-6616 咨询,或通过下方报名通道登记。

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