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上海金苹果双语学校国际部小学教师培训

来源:上海金苹果双语学校国际部  发布时间:2018-09-07 13:24:40  关键词:上海金苹果双语学校国际部,小学,教师培训

  2018年8月28日,上海金苹果双语学校国际部小学第五期“唤醒课堂”教师培训开课啦!本次培训是一种全新的学习方式,“唤醒课堂”培训师全是来自于“唤醒课堂”教学一线的专业骨干,培训形式统一采用小组合作体验式学习。

教师培训.jpg

教师培训

  本学期有许多新鲜血液注入到小学部这个大家庭里。他们来自不同的地方,也有过很多的经历,但不管过去怎样,此刻,他们都选择了一个全新的方向,成为金苹果小学部的一员。

  课改历程回顾与展望

  王校长带着新老苹果一起了解金苹果的历史与办学理念,一起回顾课改这七年的风风雨雨,回忆就像电影一样在回放,这更加坚实了每个金苹果人的信念。

  小组建设体验式培训

  荆云老师重谈“唤醒课堂”小组建设文化,分享了一位优秀教师是如何将小组建设落于实处,用自己的亲身经历解答新教师们的迷茫,解决老教师的困惑。

  班级文化建设体验式培训

  潘佳宙老师以苹果文化为出发点,带着老教师们寻找初心,领着新教师们感受苹果魅力。体验式培训让教师们的思维碰撞,共同协力寻找小学部的特色,确定各条年级文化及班级文化。

金苹果教师培训.jpg

金苹果教师培训

  英语课堂用语体验式培训

  Elise老师让老师们体验双语教学的课堂同样可以生动、有趣。让老师们体验浸润式地语言环境,激发语言学习的兴趣。

  导学案的编制与学习目标的制定体验式培训

  孙男老师以学科分类的分组模式,让每一位老师都陷入沉思,积极认真地参与到讨论中。老师们都按耐不住,纷纷离开座位,和自己的组员们一起探讨问题。这才是“唤醒课堂”的魅力!

  剖课分析

  李国伟老师将“唤醒课堂“的“你、我、他的文本解读“理念渗透给每一个教师,完整并深入地剖析现有教师的实录课,让每一位老师更直观地发现课堂存在的问题并找到优化的方法。

  课堂观察与课堂评价体验式培训

  侯黎明老师以“中国好课堂”的评价标准为依据,从课堂的每一个环节教老师们如何进行课堂观察,如何发现课堂存在的问题,如何找到解决的方案。老师们在体验式培训中一起群策群力制定出属于“唤醒课堂”的评价标准。

  小学科课堂中的运用规范

  “唤醒课堂“在小学科方面的应用一直是金苹果小学部的特色,学生的投入度较之传统课堂提高很多。李敬老师让老师们深度理解了“唤醒课堂“在小学科方面的运用规范。

  批注式阅读体验式培训

  作为资深的语文教师杨晓芳老师将批注式阅读的规范与老师分享,并且有心地将之前教师的批注做了统计与分析,让教师们体验了批注式阅读的丰富内涵。

  如何建立和谐的师生关系

  作为心理咨询师的隋岩锋老师将自己多年的班主任经验与教师们分享,也将《正面管教》中的理论和大家一起探讨“唤醒课堂“的和谐师生关系究竟是什么。