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合肥新华公学解读:我们要将孩子培养成什么样的人?

来源:合肥新华公学 时间:2020-05-08 10:38:33

  “我们要将孩子培养成什么样的人?”这可能是大多数家长对于学校的教育最关心的问题,也是合肥新华公学一直在践行的重要课题。我们深知,简简单单的应试教育早已无法满足社会对于人才的需求。

  当今世界,既充满机遇,也存在挑战。在这个“世界发展看中国,中国发展看教育”的时代背景下,培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才,是教育改革发展的大势所趋,也是新华公学“传承中华文化,开阔国际视野,成就未来世界的杰出公民”办学使命的题中之义,更是“世界观 · 观少年”新华公学未来杰出公民培养计划的最终目标。

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  1、“少年演说家”

  一个会演说的人,心里一定充满故事,有自己的故事,家人的故事,学校的故事,国家的故事;一个会演说的人,还要能够讲出故事,真情表达,用你的心,感染别人的心;一个会演说的人,一定是一个有魅力的人,目光坚定、面带微笑、声音洪亮、落落大方;一个会演说的人,也一定是个充满热情的人,懂得幽默的人,有影响力的人。

  我们的教育,便要将学生,培养成这样的人。

  2、“少年艺术家”

  仅用“手”工作的是工人,用“手、脑”工作的是匠人,用“脑、心、手”一起工作的是艺术家。

  教育家和哲学家鲁道夫·史丹纳指出:人类可以通过三个不同的心灵层面来表达自己,这三个层面分别是思考、情感和意志。教育的目标就在于引领学生的意志,让意志影响他们的情感,从而逐渐影响思考。我们称这样的教育为“全人教育”,并致力于培养出意志、情感和思维全面发展的学生,做到脑、心、手平衡发展。

  3、“少年学者”

  我们希望培养出“主动进取、全面发展的终身学习者”这样的学生,让他们的身影不断出现在国内外各大赛事的舞台上,让一个个的奖项见证着他们的成长。而在校园中,他们更是环保公益的积极践行者、创造能力丰富的小小艺术家。每一天,每一年,他们都在朝着自己的目标一步步前进......

  4、“少年观世界”

  如今的孩子们,思想愈发的天马行空,星月之上,地面之下,宇宙之大,细菌之微......对这个世界,他们充满了欣喜与好奇,他们的眼界早已不止于当下,他们需要更广阔的舞台,去追寻、去探索,用自己独特的“少年观”认识和改造这个世界。

  除此之外,我们还将围绕“世界观 · 观少年”未来杰出公民培养计划举办一系列的校内活动,音乐节、科技展、运动会......让学生在潜移默化中逐渐成为自己喜欢的样子,而新华公学的未来杰出公民培养计划也不仅仅是一场活动,一句口号,更是我们将始终坚持、终身奉行的信念与目标。

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