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上海赫德双语学校初中三年英语怎么学?

来源:上海赫德双语学校 时间:2022-01-13 09:31:04

  在上海赫德双语学校初中部,中英文输出同等重要,老师尽可能提供丰富的英语使用场景:世界学者杯、Spelling Bee、诗歌大满贯、英语配音大赛、英语演讲……同时,为了帮助学生更快速地进入更高阶段的学习,适应未来国际社会多元文化环境,学术独立性也是初中阶段的重要培养目标。

  在上海赫德初中部,我们旨在培养能适应世界多元文化的未来型人才,因此英语语言的学习就至关重要。只有具备一流的英语语言水平,才更有勇气和能力走出去,探索更大的世界。

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  一方面,我们的大部分孩子未来都有出国留学的计划。他们只有最大化地了解当地的文化背景以及人们的思维方式,才能更好地融入;另一方面,未来的工作和职业都需要和来自不同国家的人进行交流和互动,孩子们只有对中国以外的世界具备更广阔的视角和认知,成长为一个个具备“智、仁、勇”核心素质的人才,才能更好地面向他们的未来,应对更复杂的挑战。

  在英语的教学中,包括英语课程及Global Perspective等全英文授课课程中,初中部的老师始终都以这样的初心和理念来鞭策自己,将开拓视野、打破文化界线作为课程教学的最终培养目标。

  不同学科语境,提升英语学术独立性’

  经历了幼小阶段的英语环境熏陶,初中部的孩子在基础的英语能力及应用上已有了深厚的基础,这时候英语学术能力的提升就成了这关键三年英语学习的重中之重。

  如何就一个主题进行英语阅读和研究?如果就研究结果撰写相关的论文?初中阶段的英语写作学术色彩更浓,需要学生有深度的思考,以及论文写作的能力。而这些都是为高中的IGCSE课程做准备,因为IGCSE的人文课程,如历史和Global Perspective等,都会涉及书面的论文,提早开始学习这些论文所需的技能是非常必要的,甚至在初中阶段便会提前完成一些论文英语写作的能力评估。

  今年新开设的Global Perspective,和英语课程ELA一样,都是为了帮助学生更好地进入未来IGCSE课程的学习。所不同的是,它更侧重学培养学生就话题讨论的多种能力,比如问题思考能力,思辨与表达能力,团队合作能力等。而全英文教学的模式,则更有助于英语思维的建立和表达,以及多元文化的理解及视野的开拓。

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  丰富英语使用场景,强化语言应用能力

  除了英语课程和Global Perspective,音乐、戏剧等课程也是全英文教学,艺术、信息通信技术中会部分融入英语教学,其他科目如数学和科学,则会结合一定的英语学术词汇,以期让我们的孩子在英语课程学习的基础上,在其他学科语境也有着英语知识的学习和应用。

  我们的目标是,“让英语(的使用)和中文一样自然。当你走在HDSH,你会看到一个丰富的英语和中文环境。许多标志都是用两种语言书写的,有些信息只用英语传递给学生。此外,学校鼓励所有学科的学生和老师用英语进行相互问候和交谈。”上个月,初中英语主管Heymans先生还为中方员工主持了一个简短的PD课程(专业发展课程),指导他们该如何将更多的英语融入到日常课程中。

  此外,为了营造英语学习和应用的浓郁氛围,赫德初中部每学期都有各种形式的校内外英语比赛或交流活动,比如世界学者杯、Spelling Bee、英语配音大赛、诗歌朗诵会、英语演讲等。与其说是针对英语的比赛,不如说是英语学术比赛,均涵盖了各种学科和综合技能,而不仅仅是 "英语课"。

  其中我校初中学子在世界学者杯中表现非常优异,获得了辩论金奖,个人写作银奖,团队写作银奖,本校最佳学者金奖,并有参赛团队晋级全国赛。这个考验跨学科学术能力的比赛,每年都吸引超过70个国家的学生相互切磋比拼,能在竞争如此激烈的比赛中脱颖而出,足以可见赫德初中部在英语语言方面的教学实力。

  最近初中部还在筹办一份英文校报HD HOWLER,还有家政课的策划,都是在锻炼学生英文能力的同时,为他们的未来发展提前做好准备。

  一切皆有可能。这是一群善于发现自身热爱,找到真正感兴趣事物的孩子,只要足够热爱,他们会尽己所能寻找所有相关的材料、资源来不断学习,不论是中文还是英文,甚至任何语言。

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