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句容碧桂园融合初中在STEAM未来之城比赛中获奖

来源:句容碧桂园学校 时间:2021-02-05 10:10:21

  经过了一个学期的努力,在万老师和仇老师的带领下,句容碧桂园学校融合初中未来之四界小组取得了STEAM未来之城比赛全国三等奖与小学人气组第四名的好成绩,同时熔城小组也取得了STEAM未来之城全国三等奖。

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  STEAM未来之城的比赛是STEAM课程融合最好的体现形式,让学生在做中学。从科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics),多学科组组合运用。STEAM课程强调学生的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术性等能力的培养,也是跨学科应用与整合,能够提高学生解决生活真实问题的能力。

  未来之城 ® 项目起源于美国,由美国全国工程师周基金会 (NationalEngineer Week Foundation) 组织。该项目初始于 1992 年,距今已有近 30 年历史,是国际最经典的 STEAM 教育项目之一。全球每年有 45000 多名学生参与。2014 年,青少年国际竞赛与交流中心(ITCCC)将未来之城 ® 项目引入中国,其先进的教育理念迅速得到了教育部门、学校及老师和学生们的认可。每年有数万人参与到未来之城 ® 的展评活动和项目制课程中来。

  未来之城 ® 项目带给学生一种重要的思维——工程思维。工程思维就是在工程的设计和研究中形成的思维,是一种筹划性的思维,是运用各种知识解决工程实践问题的核心。工程思维的第一个特点是“以解决问题”为导向,明确问题是高效率完成任务的关键一步。工程思维还指完成任务时能较好地运用工程设计方法:明确问题 —— 头脑风暴 —— 调查研究 —— 实施 —— 迭代 —— 分享。除此之外,工程思维还强调迭代意识、权衡折中、风险意识等,当学生按照这种思维方式进行城市设计时,他们已经接近一个真正的工程师思维。工程设计方法不仅用于城市设计,也可用于生活、学习的方方面面。

21世界人才核心技能.jpg

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  本次STEAM未来之城项目也是从设计草图开始,到选材料制作,最后论文写作,项目手册的编写,让学生得到了较好的锻炼。经过全国决赛的洗礼,过关斩将,从展示答辩,模型答辩,再到分组答辩。都是对学生团队协作能力的考验,需要团队之间配合无间。在答辩的时候,一个眼神,一个动作,就知道怎么和队友默契配合。在答辩的过程中,组长也起到了非常重要的作用,协调答辩的节奏,如何与专家进行专业沟通。

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  为了这次比赛我们也做了很多前期准备,这次获得的成功也不是偶然。我们一起来看看,学生们的台前与幕后——前期广泛收集资料,仔细研究官方文件,认真学习项目手册。

  为了这次比赛我们也做了很多前期准备,这次获得的成功也不是偶然。我们一起来看看,学生们的台前与幕后——前期广泛收集资料,仔细研究官方文件,认真学习项目手册。

  大家每次做模型都是竭尽全力、以更好为目标,遇到意见不统一、有不同设计思路的冲突时,也会对设计方案多次进行深刻的研究与讨论,比较各种思路的优劣。

  每次交付表格与材料都不敢马虎,总是再三核对、认真检查。从建筑模型,荣誉声明,媒体免责,开支表,论文,项目手册,模型视频,演讲视频,再到团建视频,模型照片等等,虽然很琐碎,但是学生们都是干劲十足,积极参加,也印证了那句,兴趣是最好的老师。

  获得这样的成绩,也感谢同学们的家长在背后默默的支持,为同学们提供了后勤保障,很多家长也积极参与大家的讨论工作。提出一些更好的建议与想法,帮助大家一起进步。

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